大学生职业生涯规划与发展 第2版- 课件 第07、8讲 综合素质与能力提升； 走向未来、走向成功.ppt

这个杀手不太冷（法国）中的经典台词Why？因为你的生涯角色将越来越多（为什么你们大人可以、我不可以？-因为你负不起大人们的责任）舒伯（Super）的生涯彩虹图人生的四道起跑线出生至幼儿园个人天资、家庭背景决定了早期智力的开发、兴趣的挖掘，生活习惯、群体意识的培养1234小学及中学教育资源的享有，学习能力及情商的培养大学自我能力的全面挖掘及展现，自身价值观的形成，“丑小鸭变天鹅”的最佳时机。职场“从头再来”的最好机会力争赢在第四起跑线！请把握好大学阶段-你人生的第三道起跑线，尽快再次进入“卓越者”行列，顺利地跨入第四道起跑线！你是否已明确未来的职业发展目标？如果回答“NO”，别担心！你的任务应该是并非一定要立即作出一个生涯决策而是学会采取行动来为自己创造一个更加满意的人生还记得“机遇事件学习理论”吗？不是做出一个生涯决策追寻你的梦想等待幸运的垂青不要犯错误先学技能，再找工作单纯地完成学业而是保持开放的观点逐步检验你的梦想创造自己的幸运风险；犯错误先找工作，再学技能学无止境机遇事件学习理论的核心观点要追求的目标是创造更令人满意的生活，而不仅仅是做决定通过测验来刺激学习，而不是为了匹配个性和工作鼓励每个人进行探索活动积极评价头脑开放的状态充分利用偶然事件带来的好处推动终身学习-AdamMarchick对一生进行充分规划永远都是一个好主意；但一定要记得写下来的时候要用铅笔，而且手边还要有块橡皮。你可以采取什么行动来创造机会？通过课程学习进行探索研究（阅读图书、文献）表达兴趣建立关系参加俱乐部/学生团体参与志愿工作尝试兼职工作培养新的爱好实习参与学校项目见一些不熟悉的人做课堂活动或项目的负责人监控自己从事当前活动的情绪幸运曲线时间状态个人状态曲线机会曲线幸运点“背”点成功曲线请坚信称心如意的事情通常都是由一些不顺心的事情引发的“乐极”未必”生悲”,“否极”确能“泰来”！要相信：幸运的事总会降临，重要的是-你必须在场！马上行动温馨提示请马上行动澄清你的职业兴趣尽快了解感兴趣的职业的任职资格大三开始前决定是否要考研或留学（取决于你心仪职业的任职资格要求及你家的经济状况）尽早开始尝试实习/兼职，以更好的了解职场、培养职业素养第6讲内容回顾决策与职业决策影响职业决策的主要因素生涯决策的信息加工金字塔模型大学生涯早规划大学四年各阶段的核心生涯任务“Somepeoplereachthetopoftheladderofsuccessfullyonlytofinditwasleaningagainstthewrongwall.”有些人在攀登到阶梯的顶端才发现梯子原来靠在错的墙上。确定正确目标的重要性四年规划Ⅰ自我发现：积累知识能力、发现发展兴趣爱好，定位。Ⅱ拓展职业视野，考证专家组生涯人物访谈Ⅲ选择聚焦：深化兴趣领域与人际网络；Ⅳ锁定、发掘人脉，展示才华获得工作本科阶段生涯规划建议教材185-186页“导入案例”：通过提升能力来探索适合自己未来发展的道路仅有目标就行了吗？生涯觉察认识自我了解外部世界行动评估大学生职业生涯规划的步骤生涯决策人力资本（HumanCapital；必要）知识、能力、技能等社会资本（SocialCapital；重要）人际网络、社会关系等心理资本（PhysiologicalCapital；核心）积极心态、自我效能等大学毕业生的可就业性你经常保持联系的家人、亲戚朋友和同学、发小儿有多少位？你当你遇到困难时，你会找谁倾诉？能够得到谁的帮助？将来你找工作时呢？课堂练习：你的支持系统教材：135页为什么有的同学没有填满10个？你写下来的人中，分为几类，分别给你的支持是什么性质的？将来你希望交到哪些新朋友呢？小组讨论：“我的支持系统”流体素质与晶体素质流体素质：与生理或早年经验有关、难以改变，如智力、气质、性格、外貌、职业兴趣、价值观等。晶体素质：与后天教育、培训有关，可以在短期内改变和提高。如责任意识、沟通能力、求职技巧等。个体职业发展资源分析外部资源个人的经济条件家庭背景社会关系其它个体职业发展资源分析素质－资源的互偿模式内在素质的互偿外在资源的互偿素质－资源的互偿生活