人教精通版五年级英语下册 Unit 2 Can I help you Lesson 11 教学设计1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2CanIhelpyou?Lesson11

教学设计

一、教学内容分析

本单元重点学习有关玩具、服装等单词、评论价格，如：Howmuchisit?It’s…和Howmucharethey?/Theyare…的比较教学，用前者带动后者，同时复习数词。本课在教材中的地位具有承上启下的作用。

二、教学目标

1.学生能够听、说、认读单词：apairof,short,pants,big,good,take,能够在情景中理解、会说、会用WhatcanIdoforyou?Iwanttoapairofshortpants.Howmucharethey?Theyaresixty-fiveyuan.

2.进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

3.能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

4.培养学生礼貌待人、热情交流的意识。

三、教学重难点

1.重点：学生能够听、说、读写单词apairof,short,pants,big,good,take和句子Howmucharethey?Theyaresixty-fiveyuan.

2.难点：能够在情景中理解、会说、会用WhatcanIdoforyou?Iwanttoapairofshortpants.Howmucharethey?Theyaresixty-fiveyuan.并将对话运用在实际生活中。结合已学过的单词和句式，通过一些课件来创设情景，让学生进行操练，使单词和句式的知识溶进活生生的情景之中，同时也能激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使学生进一步认识和掌握本课的单词和句型结构，并能灵活运用。

四、教学用具

歌曲、卡片展示、情景表演、多媒体课件。

五、教学过程

Step1：热身?

1．Greeting：Hello,?boys?and?girls.?How?are?you??

2．Sing?a?song：“Ten?little?candles?dance.”（学生边唱歌边做动作。）?

Step2：口语练习?

教师精心预设好与学生对话的内容，并尽量与数字有关，如：How?old?are?you?How?many?people?are?there?in?your?family?What’s?ten?and?ten?etc．?

Step3：导入呈现?

1.学习句型：How?much?is?it??

①教师利用CAI课件向学生展示一幅大叠人民币的图片，令学生耳目一新，并一下子吸引了他们的注意力。教师告诉学生：They’re?money．?We?have?so?much?money！”接着，教师轻击鼠标，画面上呈现出一张1元的人民币，教师轻声地问学生：“How?much?is?it？”教师引导说：“It’s?1?yuan．”?教师再轻击鼠标，图片接着显示2元，5元，10元，20元，50元，100元钱币图片。学生会很自然的回答“It’s?2/5yuan．”这个句型。然后问学生是否猜出“How?much?is?it?”的意思。

?②扩展句型：How?much?is?the?shortpants??问学生想特指某物多少钱，怎么说。?

③让学生造句子，并进行提问。?

④练习句型。?

显示很多物品图片，让学生用how?much??句型说。?

2．学习句型：It’s?80?yuan?.?

①显示意见标有80元的连衣裙图片，问学生多少钱。学生回答It’s?80?yuan?.教师找学生进行翻译，并做一些替换练习，如：它50元，60元等。?

②练习句型。出示许多带标价的物品，让学生用所学句型进行练习。?

3.学习单词：pretty.?

①出示300元图片，问学生：How?much?is?it?

老师接着说：

So?much?money.We?can?buy?many?things.?Look,?I?think?my?coat?is?old?,so?I?want?to?buy?a?new?one.?Lets?go?shopping?now,?OK????

②出示很多衣服图片，问学生：Are?they?beautiful?

学生回答：Yes,?it?is.

老师接着说:Yes,?they?are