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2023年北师大版小学三年级下册数学教案范本5篇

老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的探讨教案是钻研教材的一项非常重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。下面是由我给大家带来的2023年北师大版小学三年级下册数学教案，一起来看看吧!

2023年北师大版小学三年级下册数学教案1

教学目标：

1、通过详细活动，让学生结合活动内容作实例，感知镜面对称现象

2、通过实际操作，让全体学生经验探究镜面对称现象的一些特征的过程

3、逐步发展学生空间知觉和空间观念

教材分析：

利用镜子进行几个简洁而好玩的试验，向学生呈现生活中好玩的镜面对称现象，激发学生们剧烈的爱好和新奇心，发展他们的空间知觉。

学校及学生状况分析：

本校的学生大部分家庭条件不是很好，父母大都没有时间辅导孩子，镜子虽然是学生日常生活中常见的物品，但是他们是否能去仔细细致视察镜子中的学问呢?要以此来引发他们的学习爱好，带着问题去学习对他们来说会更好玩味。

教学过程：

一、讲故事，导入新课

1、讲《猴子捞月》的故事

师：同学们，今日老师给大家带来一个故事，请你们细致听，然后看看谁是咱班的故事大王，能把这个故事给大家续讲下去，‘猴子在路边漫步，看到天空高挂一轮圆月，猴子走到井边，发觉井里也有一轮，猴子以为……’

生：天上的月亮掉到了井里，猴子大喊，同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。

或许学生还有其它版本的故事，要激励学生大胆发言。

师：这是为什么呢?

生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。

师：在生活中，你们还有没有发觉类似的现象?(让学生想一想，说一说，与同伴流。)学生可能知道：

(1)照镜子时，出现的现象

(2)雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子

(3)光滑亮丽的地板，也出现倒映

2、揭示课题

师：同学们，这节课我们就来探讨一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”。(板书课题：镜子中的数学)

二、组织活动

1、老师示范

(1)在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半;

E

(2)把镜子放在虚线上(对称轴上)，让全班学生视察镜子里的图形和整个图形。

王

(3)让学生说一说看到了什么?有什么发觉?

A、看到了完全的“王”字

B、镜子里的图形是镜子外的图形的对称图形。

2、试一试

拿出学具袋中的学具——一面小镜子，做一下第(1)题

(1)让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形

(2)说一说，看到了什么

(3)在书上画出对称图形。

A8

(4)全班沟通，选出几份在投影上展示。

第(2)题

(1)让学生拿出课前打算的小镜子，按本题图示的情境，把长方形，正方形，圆形，三角形纸片在镜面前摆一摆，对比镜面中的图形和桌面上的图形有什么关系。

(2)学生在小组内沟通想法。

(3)全班沟通

通过沟通，引导学生进一步体会镜面的对称现象。

第(3)题

投影出示课文情境图，想一想：机智狗镜子推断“现在是5时”对吗?

猜一猜：现在是几时?

(4)试验证明

A、取一时钟，将时间调至7时正(时钟钟面上不显示数字)

B、时钟背对学生，举起

C、取一镜子，对准钟面。镜子自然朝向学生。

D、让学生视察镜子里的图形，比较课文里的钟面图形，可以看出是一样的。

E、将钟面反转，让学生看清钟面时间。(7时)

(5)练一练

A、老师将时间调至3时

B、时钟背对学生，举起

C、取一镜子，对准时钟

D、让学生视察镜子，想一想：现在是几时?

E、反转时钟，进行验证。

三、巩固练习

1、课文第18页“练一练”的第1—3题。

第一题：

(1)先让学生猜一猜，并打上对号

(2)用镜子来试一试，进行验证。

第2题：

这是一种找寻对称图形的对称轴位置的简易方法，通过练习活动，使学生明白，假如对称图形能对折，那么折痕就是对称轴所在的位置。假如是生