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幼儿舞蹈教案（优秀8篇）

幼儿舞蹈教案篇一

一、教学目标

通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

二、教学打算

《欢乐小猪》舞蹈视频。

三、教学过程

（一）熟识音乐节奏

1、大家一起来观赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、观赏《欢乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的爱好。

（二）学《欢乐小猪》舞蹈

1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿驾驭动作要领。

2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。

3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有爱好去学习。

（三）小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《欢乐小猪》的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。

幼儿舞蹈教案篇二

学习目的

经过组合的学习，提高小挚友的肢体表现力，在老师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增加孩子与家长的亲昵感。

主要动作与要求

1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。宝宝的小脸是红红的苹果，所以异样留意面部表情。

2、“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。

教学步骤

1、问题进入

老师首先让孩子明白亲吻是宠爱的表现以及小挚友应当如何表达亲吻。充分设置问题启发孩子，比如：“小挚友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。

2、启发与想象

让孩子明白什么是苹果，圆圆的形态像什么？问他们苹果红红的样貌好看吗？为什么我们会说自我的小脸像苹果呢。对了，那快把我们美丽的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最绚丽的笑容来舞蹈。

3、音乐进入

让孩子和你一齐坐在地板上，一齐唱一唱“我的小脸像苹果”，歌颂时，老师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自我的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的相识，也跟随老师有初步的仿照，便于组合的学习。

4、组合进入

老师在按部就班中把组合其余的协助动作，用形象的方式交给孩子。

教学提示

1、表演时留意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自我的笑脸比作可爱的大苹果。

2、家长参加的动作可不作为固定动作，目的在于参加，和孩子一齐融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子爱好的培育。

组合情景描述

圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。小挚友们，咱们比比谁的“大苹果”最美丽，让妈妈快来亲呀亲亲我。

幼儿舞蹈教案篇三

舞蹈教案：一齐来跳舞

活动目标：

1、乐意和小班弟弟妹妹一齐跳舞，尝试教他们跳简洁的团体舞。

2、体验大带小的快乐。

活动打算：

1、磁带及录音机2、大班幼儿已学会挚友舞，并能自哼自舞；小班幼儿熟识此音乐活动过程：

1、经过邀请《挚友舞》让大班和小班幼儿相互问候。

2、大班幼儿表演《挚友舞》，小班幼儿观赏。要求：一遍音乐交换一个挚友。

舞蹈资料；前奏4小节：幼儿听音乐边走边拍手，到第4小节时能找到挚友应对面站立。

乐曲1—4小节：1、2小节双方用双手合音乐拍对方的双肩；3、4小节双方拥抱、合音乐拍对方的背。

5---8小节：5、6小节双方敬礼致意；7、8小节双方握起合拍上下晃动。

9—12小节：9小节双方握手蹲下。

10小节双方握手站立并将手举高。

11—12小节重复9-10小节。

13—16小节同前奏。

3、大班幼儿与小班幼儿一一结伴，教小班幼儿舞蹈动作。

分散练习：老师巡回指导。激励大班幼儿运用语言、动作等，提示激励小班幼儿进行学习。

集中展示：请几组比较胜利的对子挚友进行展示。

3、团体跟音乐练习。

4、团体进行挚友舞：一遍音