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简笔画教案（优秀7篇）

简笔画教案篇一

总课时：1课时授课年级：一年级四年级

教学目标：

1、教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形态的认知

2、加深学生对颜色的掌控

3、熬炼学生的动手实力

教学重点：画得最大限度地相像

教学难点：

1、学生的握笔

2、对形态的认知

3、对颜色的辨别

教学打算：1.铅笔

2、有颜色的画笔（每人一筒）

3、画画簿（每人一本）

4、打印一些示例图片（自行解决）

教学过程：

1、跟学生互动相识

2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

4、起先教学生画简笔画

1）给学生展示图片

2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色

4）写上今日的日期

5、最终总结陈词

简笔画教案篇二

教学目标：

1、初步了解简笔画的基础学问，驾驭人体的结构与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画实力。

2、通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

教学重点：

人体的结构与比例。

教学难点：

人物直立、动态的画法。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、组织教学

导出本课的教学内容板书课题

二、简笔画基础学问：

（一）、什么是简笔画

简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形态和主要特征，亦可以称为减笔画。

简笔画注意图形体现的象征性。简笔画看起来简洁，然而是对物象特征的概括和提炼。

（二）、简笔画的特点：

平面化、几何化、概括化、简略化

（三）、简笔画的绘画要素：

点、线、面

（四）、简笔画的造型原理：

无论多么困难的结构、繁琐的细微环节，都可以归纳为几种简洁的基本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创建出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以干脆用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。

2、三角形：

由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应依据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。

3、圆形：

圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。

4、线形：

凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。

5、组合形：

结构困难的`物体，须依据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。

三、人物的画法：

（一）、人体的结构与比例

1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区分主要在头发和衣服。

2、人体的比例（留意：同时画几种姿态要留意相互间的比例。）

（1）成年人比例。

一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。

两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。

手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度约为五个半头长。

席地而坐约为四个头长。

（2）小孩的比例。

小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。

（二）、人物直立的画法

留意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，

要细心视察、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖

背面——发型、服饰、足

（三）、