苏教版四年级数学上册垂线与平行线（角的分类和画角练习课）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

垂线与平行线（角的分类和画角练习课）

科目

数学

年级

四

教材

第86—88页

课题

垂线与平行线（角的分类和画角练习课）

课时

教学目标

1.进一步角的分类和画角，巩固对锐角、直角、钝角，以及平角和周角的认识。

2.进一步掌握画角的方法，能根据角的度数合理选择三角尺或量角器画角。

教学

重点、难点

重点：角的分类和画角的方法。

教具准备

直尺、三角尺、量角器

教

学

过

程

集体备课

个人复备

一、计算练习

完成练习十四第4题。

先让学生一组一组地完成，再比较每组两道算式有什么相同和不同的地方。

二、角的分类和画角练习

1.完成练习十四第5题。

学生照样子用一张长方形纸折一折，打开后找到并表示出题中的三个角。

说说它们各是什么角，分别是多少度，完成书上填空。

反馈，说说是怎样想的。直角和平角有什么关系?直角、平角和周角有什么关系?

2.完成练习十四第6题。

学生自己分一分、填一填。

展示分类整理的结果，说说各类角的特征及其大小关系。

3.完成练习十四第7题。

读题。

指导：根据图中已知角和未知角的关系以及平角是180度来进行思考。

学生思考、填写。

反馈。说说思考过程。

4.完成练习十四第8题。

先看第一个钟面，想一想分针从12走到1旋转了多少度，并说说是怎样推算的。

出示其他三个钟面图，让学生进行判断。

5.完成练习十四第9题。

提问：如何用量角器画指定的度数的角?

教师关注学生的画角过程，个别指导。

小学数学四年级备课

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教

学

过

程

集体备课

个人复备

三、思考题

先自己想方法，再组织汇报交流，可以通过测量，也可以通过推理比较。

四、动手做

学生操作、比较和交流，找出所有能用一副三角尺拼成的角。

五、学习“你知道吗”

学生自由地读一读。

说说从中知道了什么。

说说通过查找资料，还知道哪些有关的知识，以及是在什么地方获得这些资料的。

板

书

设

计

教

学

札

记