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观《超级30》有感-观后感1200字-观后感
观《超级30》有感-观后感1200字_观后感
大千世界，红尘滚滚，在彭老师的指引下，我于浩瀚影海中遇见了你——《超级30》，一部震撼人心的印度教育片。
影片讲述了教师阿南德和他所教的30个贫困学生通过教育、学习、思考等改写自身命运的传奇故事，赞美了阿南德反抗贫穷，反对社会不公的抗争精神，也赞美了如阿南德般无私奉献，致力于教育事业，“扶贫先扶智”的教师团体，他们为贫困学生而战，为教育而战。作为一个底层的老百姓，阿南德以知识为剑，以智慧为矛，猛烈攻击上层社会的虚伪、腐败，勇敢反抗社会的不公。影片中的30个孩子本不“超级”，他们犹如小老鼠，生活在阴暗的臭水沟里，每天过着摸爬滚打的生活。但在某一天，他们在淤泥深处捡到了一颗星星——那就是教育。教育塑造了他们，知识改变了他们的命运。影片中的名句“教育是通往天堂的阶梯”，“无论贫富贵贱都有受教育的权力”等等，让我感触颇多。
“王的儿子不是王，有权力掌权的才是王。”每个人的命运都不是一出生就决定的，出生门第不能决定一个人的社会地位，资质学历不是衡量一个人好坏的标准，阶级地位也不能丈量人的长短。鹰的幼雏不一定会飞翔，狼的幼崽也不一定勇猛。仅根据家世背景就判断一个人的能力高低是极其错误的，寒门难出贵子也终出贵子。社会不公而教育公平，在等级森严，权力至上的封建社会仍有寒门子弟十年寒窗苦读，一朝入仕。他们冲破了家境贫寒的限制，闯入富足安定的圈子，彻底改写了自己身份低微，流离失所的命运。
“世界上有两种人，一种叫瑞奇，他们衣来伸手，饭来张口;一种叫波鲁，他们凭借智慧才能谋生。”影片中的30个学生正是“波鲁”，他们没有优越的生活条件，只是社会的底层人物，做着最苦最累的工作却只换来两天一顿的窘迫。他们不甘，他们不愿，他们奋起反抗，于是他们选择了接受教育，最终在阿南德老师的谆谆教诲及自身的不懈努力下，全体考上了印度最顶尖大学——印度理工大学，创造了奇迹，也获得了新生。
教育不仅仅传授学科知识，也教会了人们生存的能力。影片的最后是阿南德老师及其学生遭遇袭击，学生们实现穷人“最大跳跃”的时刻。面对敌人的真枪实弹，手无寸铁的孩子们拿起了知识的武器，将自己的毕生所学用在了这场“战役”上，不费一枪一弹就取得了胜利。
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