高中语文统编版必修下册14.1 促织 课件(49张PPT).pptxVIP

;1;2;了解作者;了解背景;《聊斋志异》;《聊斋志异》;题目解读;3;通假字;一词多义;古今异义词;词类活用;词类活用;文言句式;4;根据下表提示，完成故事情节的概括。;构成;小说以“促织”(“虫”)为核心演绎出一个清晰完整的故事，请分别用含有“虫”字的词语概括小说情节，填写在下面的括号内。;序号;序号;探讨《促织》情节的延宕与突转的妙处。;征收促织为什么选中成名?;二者之间既是偶然的，又是必然的。因为成名夫妻对这只促织“备极护爱”，才会有儿子因为好奇而“窃发盆”的举动，在把促织弄死后孩子感到极度害怕，只好以出走或死亡之类的极端方式逃避责罚，这也符合儿童的特征。因此，我们不能生硬地理解任何情节的发生一定是前置情节的必然结果，偶然性事件在生活里也比比皆是，而文学作品更要有艺术的真实，即要通过合情合理的方式达到揭示事物内在本质的目的。;为了突出小虫是人之幻化所体现出的超凡之处——敏捷、智慧、灵性，整段在构思上采用了先抑后扬的手法，形成了延宕。作者并没有一开始就直接让两虫对抗，而是先写“蟹壳青”在当地“无不胜”;然后，把小虫与“蟹壳青”在外形上进行对比;以至于成名都“惭怍”，不敢与之较量，还是在少年的坚持下，成名在“顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑”的念头下，才勉强同意。再在动作上进行对比;这让人感觉这虫子似乎真是怯惧呆笨，并以少年的多次嘲笑来衬托小虫似乎确是拙