高中语文必修下第三单元整体教学设计.docxVIP

高中语文必修下第三单元整体教学设计

单元设计说明：

本单元教学设计将从以下几个方面进行阐述说明：一、单元目标设计依据；二、在设计依据基础上设定的单元目标；三、根据设定的单元目标明确本单元的学习任务指向；四、根据任务指向安排本单元的学习课时；五、对每个课时的具体学习任务简单说明；六、本单元的整体评价。

一、单元目标设计依据

确定一个单元的学习目标，主要关注四个大方面：课程标准中学习任务群的要求，每单元的单元导语以及这一单元最后给的单元学习任务，还要结合学生的学习情况。下面主要从这四大方面展开说明。

1.课程标准任务群说明：

本单元属于“科学阅读与创新”，本任务群旨在引导学生研习自然科学和人文社会科学的论文及著作，帮助高中生成为一个有一定科学素养，坚守科学精神，勇于探索创新的“阅读者”、“探索者”、和“创新者”。

任务群说明中给出了如下的学习目标与内容：

（1）掌握和运用科学语言的基本特点与规律。

（2）增强形象思维能力，发展逻辑推理能力，提升思维品质。

（3）形成初步的求真、求实、求新的科学意识，尊重科学，在科学伦理许可范围内，正确运用科学的态度和精神，提升自我科学素养。

本单元共节选了四篇科学类文章，分别是根据诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》