高中语文统编版必修下册15.2答司马谏议书课件(22张PPT).pptxVIP

;回顾历史,一些力图富国强兵的变法者往往遭到守旧势力的百般阻挠,王安石也不例外。公元1069年北宋宋神宗任用王安石进行变法,然而却遭到许多士大夫的极力反对。作为改革者的王安石与作为保守派代表的司马光政见不同。他们都试图说服对方,实现自己的政治主张。在《答司马谏议书》中,王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张,对司马光来信中的观点一一驳斥。王安石的《答司马谏议书》,或许能给出王安石实施变法所受的阻力及变法最终失败的原因。;二、了解作者及写作背景;二、了解作者及写作背景;二、了解作者及写作背景;三、反复诵读,疏通文意;4.分成三个学习小组,结合课下注释及工具书,讨论学习,疏通课文大意。

5.每个小组推举一名学生归纳本小组总结的文言基础知识,并翻译课文。

6.点拨补充。;四、细读课文,理解重点;四、细读课文,理解重点;四、细读课文,理解重点;四、细读课文,理解重点;(三)品读第3、4段

1.点名朗读第3、4段。

2.分组讨论探究:

(1)第3段第一句话阐述了什么?

(2)王安石追述“盘庚之迁”是为了表明什么?

(3)第4段有什么作用?;3.共同归纳。

(1)这句话阐述了“怨诽”的原因，直接揭露其思想实质:众人习惯于苟且偷安,时日已久,士大夫多以“不恤国事、同俗自媚于众为善”。这样的社会风气，正是保守势力的社会思想基础。这既是“怨诽”的客观原因，也是“上乃欲变此”的客观原因。;(