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衔接与连贯理论在大学英语四级英语考试完型填空教学中的应用的开题报告

论文题目：衔接与连贯理论在大学英语四级英语考试完型填空教学中的应用

研究背景：

大学英语四级考试中，完型填空是一种较为常见的题型之一。作为语言测试的一种形式，完型填空旨在考查受试者的阅读理解和语言应用能力。因此，在完型填空教学中，如何提高学生的语言应用能力并使其能够在考试中获得更好的成绩成为了一个热点问题。

衔接与连贯是完型填空教学中重要的语言现象，也是考试中的一个重要考点。衔接与连贯涉及到句子之间及段落之间的联系，对于语篇的连贯性和完整性有着至关重要的作用。因此，本研究旨在探讨衔接与连贯理论在大学英语四级英语考试完型填空教学中的应用。

研究目的：

本研究旨在：

1.分析大学英语四级考试中完型填空题型的特点和难点，以及衔接与连贯在此题型中的作用；

2.探究衔接与连贯的相关理论，并分析其在完型填空教学中的应用；

3.基于以上分析，提出相应的教学策略和实践方案，以提高学生的完型填空答题能力。

研究方法：

本研究采用文献调查和案例分析相结合的方法，对大学英语四级考试中的完型填空题型进行分析，并对衔接与连贯的相关理论进行深入研究。在此基础上，结合具体的完型填空案例，探讨其应用受试者的答题情况，并提出相应的教学策略和实践方案。

研究意义：

本研究旨在探讨衔接与连贯理论在大学英语四级英语考试完型填空教学中的应用，具有以下意义：

1.对完型填空教学过程的改进具有参考意义，提高教学效果，提高学生的语言应用能力；

2.为语言测试的设计与评价提供参考依据，提高测试的科学性和客观性；

3.为教育教学理论研究提供新思路和新的研究方向。

预期成果：

本研究预期能够深入探讨衔接与连贯理论在大学英语四级英语考试完型填空教学中的应用，并提出相应的教学策略和实践方案；提高学生的语言应用能力和考试成绩，提高完型填空教学质量。