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小学数学课堂上学生倾听习惯的培养策略

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：小学数学课堂上学生倾听习惯的培养策略 1

一、原因分析 2

（一）思想认识不足 2

（二）学习不感兴趣 2

（三）学习习惯不良 2

二、培养策略 3

（一）调动学生学习兴趣 3

1.创设有趣的教学情境 3

2.教学手段多样化 3

（二）恰当评价，鼓励倾听 3

（三）榜样示范，善于倾听 4

结束语： 5

文2：小学数学课堂上学生倾听习惯的培养探讨 5

1小学数学课堂上学生倾听现状 5

2小学数学课堂上学生倾听习惯培养策略 6

2.1注重激发学生倾听兴趣 6

2.2注重自控能力培养 6

2.3注重营造倾听氛围 6

原创性声明（模板） 7

正文

小学数学课堂上学生倾听习惯的培养策略

文1：小学数学课堂上学生倾听习惯的培养策略

引言：

倾听习惯的养成对于课堂教学而言尤为重要，课堂上有效的倾听能够很好地提高课堂效率，达到好的课堂效果。学会倾听，不仅要用耳朵去听，更要用心去理解，拥有良好的倾听习惯是课堂活动的基础。

一、原因分析

（一）思想认识不足

有一部分同学在思想上不重视上课听讲，有人会觉得老师讲的东西没有价值，有人会觉得反正也听不懂。这些同学在课堂