2024九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏作业课件新人教版.pptVIP

语文九下人教版原创新课堂21*邹忌讽齐王纳谏C【解析】A项，“期”应读jī；B项，“冠”应读ɡuān；D项，“蔽”应读bì。接受，采纳光艳美丽的确，实在没有谁间或，偶然满一年比得上当面指责躺，卧名词，朝廷朝见代词，谁同“熟”，仔细上等呈上，进献土地方圆君主左右的近侍之臣偏爱次日，第二天名词用作动词，穿戴形容词用作动词，偏爱动词的使动用法，使……听到形容词用作动词，认为……美名词用作状语，当面6．用现代汉语翻译下列句子。(1)窥镜而自视，又弗如远甚。(邹忌)照镜子看自己，又觉得自己与徐公相差很远。(2)吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，是偏爱我。(3)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公众场所指责讥刺(寡人的)过失，使寡人听到的，可得到下等奖赏。(4)此所谓战胜于朝廷。这就是所说的不需用兵，在朝廷上取得胜利。长，这里指身高照所受的蒙蔽认为8．用现代汉语翻译下列句子。(1)由此观之，王之蔽甚矣。由此看来，大王所受的蒙蔽(一定)很深了！(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫廷就像集市一样(喧闹)。9．下列对文章内容理解不正确的一项是()A．邹忌从生活小事类推到治国大事，规劝齐宣王纳谏。B.文章在语言上运用了众多排比句，增强了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。C．“无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠。D．“皆朝于齐”写出纳谏的巨大成效。【解析】“无可进者”说明齐王认真听取建议，积极改正，最后没有意见可以再提了。C10．参考示例，从下面两句中任选一句做批注。示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？①暮寝而思之。②令初下，群臣进谏，门庭若市。我选____句，批注：.。示例：选②句。进谏的人真多，齐国的积弊也真多！君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。①邹忌不盲目轻信于人，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，是一个善于自省的君子A【解析】A项，于是……就；B项，使……听到/听说；C项，意志/记述怪异之事；D项，怨恨/快。12．将选文中画线句子翻译成现代汉语。(1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。(2)吴王忿然作色，不说。吴王愤怒地改变了脸色，(很)不高兴。13．请用“/”给【乙】文画波浪线句子断句，断两处。寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行//14．写出【甲】文中齐国大治在国外有所表现的句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。15．【甲】【乙】两文都是君臣间的言论，齐威王，体现了他的胸襟和智慧；吴王表面虚心，却并未接受晏子的思想。民本(以民为本、以民为先)广开言路(从善如流、善于纳谏)【乙参考译文】晏子出访吴国，吴王说：“请问长久地保持国家的威严强大、不丧失掉这种局面的方法是怎样的？”晏子回答说：“把人民的事情放在前边，把自己的事情放在后边；把赏赐的事情放在前边，把惩罚的事情放在后边。强大的不危害弱小的，尊贵的不欺凌卑贱的，富裕的不傲视贫困的。百姓有才能也一样任用，有关官吏不侵夺人民，人民和谐，政治太平。不依仗威严强大压制别人的君主，不依仗人多势众兼并别国的土地。实施法律是为了替社会禁止暴虐，所以世人不违背他的意志。用兵作战是为了替众人消除祸患，所以人民对受劳苦不怨恨。这就是长久地保持国家的威严强大、不丧失掉这种局面的方法。不这样做的，国家就危险了。”吴王愤怒地改变了脸色，很不高兴。晏子说：“我们国君交付的事情我已经办完了，我没有犯该砍头的罪，请允许我告辞回去。”于是不再见吴王。19．学完本课