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2023年实验小学教学工作总结

2023年实验小学教学工作总结1

本学期，我校实验教学工作继续严格执行教育方针，以科学教学大纲要求为目标，深化

科学教学改革，充分发挥实验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素质，发挥

了积极作用。

一、学校不断加强投入，促进实验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对

实验教学工作的领导，实验室由学校直接领导，由教导处分管，由专职科学教师具体负责，

从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架，真正把实验教学的有关工作落到了实

处。同时，教务处等校领导经常深入科学课堂和实验室，利用听课、相互交流等形式直接指

导实验教学工作，有力地促进了实验教学工作的提高。另外，学校在教育经费并不宽裕的情

况下，抽出资金，专门用于本学期的实验器材的添置和补充。

二、实验室管理制度化，促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度，有《科

学实验室管理制度》、《科学仪器管理制度》、《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实

验室人员岗位职责》、《科学实验室保卫制度》，这些制度不仅能上墙，而且在平时教学中

加以贯彻执行。各种实验器材的借用，都能及时做好借用、登记记录，实验室各类仪器说明

书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻

下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、

美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有一定的启示。一部分

科学教师认为实验可做可不做，只热衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了科学实验教学

的管理力度，规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验，同时还注重培养科学教师的实

验教学习惯，使科学教师认识到实验对提高科学教学质量，提高学生整体素质所起的重要作

用，从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此，把实验教学作用科学教学工

作的常规任务来抓，每一个实验，教师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响实

验的每一个相关因素，以保证学生能把实验做好。学生通过动手、动脑、动口，认识各种具

体的科学事物的特征和规律，从而培养了学生良好的学习习惯，严密的科学态度。

三、加强实验教学研究，促进实验教学常规化没有教学研究活动，就没有教学的活力，

在深入教育教学改革，由应试教育向素质教育转轨的今天，加强实验教学促进学生全面发展，

并由此带动实验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动实验教学常规化的动力。教育改革是

一项复杂的系统工程。对教育教学规律的研究，都离不开对教学过程的研究，而教学过程则

是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必

须用系统的观点加以研究。具体做法是：积极开展探索性的实验教学研究，总结和交流心得

体会，我校的科学教师有较强的责任心和事业心，业务水平不断提高。他们在进行教学的的

同时，进行教学研究，积极参加课堂教学比赛、教学案例设计比赛、科技节等各级各类的比

赛，并取得了一定的成绩。

2023年实验小学教学工作总结2

建设全市小学教学联合体，加强了各校之间的开放合作，实现了市内名校之间的资源共

享、优势互补，促进了全市小学教育教学改革的深化和办学效益的高位整体推进。__实小教

育集团以此为契机，坚持“名校引领，同伴联动，共建共促”战略，深化课程改革，创新管

理机制，努力促进内涵水平的再提升。

一、互融互通，丰厚办学内涵，为学校发展增添新活力

1、思想形成共识。教学联合体的成立，搭建了一个相互交流、相互学习、相互支持的

平台。__实小秉持“涵养化育自然天成”的办学理念，着力培养“有敬、有执、有容”的阳

光少年。我们将加强与兄弟学校交流合作的力度与广度，开阔教育视野，形成共进活力，促

进办学层次和品位的提升。

2、文化实现交融。校园文化是学校发展的灵魂和动力，我们要积极参与联合体成员校

校长主题交流活动，分享学校办学成果和特质文化，借鉴成功经验，厚积校园底蕴。深入走

进成员校，实地考察校园文化建设，不断学习、完善自我，立足“四生”文化，努力打造生

态校园、文明校园、智慧校园、活力校园。

3、管理密切互通。我们要充分发挥联合体的效能，并能以“问题解决”为桥梁，共谋

发展思路，共商管理策略。通过“互联网+”等平台，交流先进管理经验，完善管理机制，

实现管理文化共享、管理模式互通、管理水平共进，推进我校师表形象美化、核心素养活化、

特色品牌亮化、生态环境优化的“四化”工程。我们还将强化质量意识，与成员校建立质量

监测和分析体