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《最大的麦穗》优秀教案优秀6篇

最大的麦穗教案篇一

设计理念：

充分敬重学生的主体地位，培育学生的能动性和自主性，为学生供应一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会沟通，读懂课文。

教学要求：

1、有感情地朗读课文，背诵最终一节。

2、能前后联系，领悟最终一节语言文字，明白必需擅长抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。

3、能联系实际，谈谈对“追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在”这句话的理解。

教学重点：

着重读好苏格拉底说的话，体会弟子们所悟出的道理。

教学过程：

课前谈话，复习名言。

1、好多同学喜爱读名人名言，谁情愿来沟通沟通你喜爱的名言。

2、名人名言都给人肯定的启示，让人感到回味。老师也把自己喜爱的一句名言送给大家：

机会是每个人都有的，但很多人不知道他们已经遇到它。

——达尔文。

一、出示麦穗，揭示课题。

评：小小的麦穗，给人很大的启示。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学分节读全文。

2、请同学当评委发表看法，评评刚