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中风急性期护理

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中风急性期概述

中风急性期的护理措施

中风急性期的康复训练

中风急性期的心理护理

中风急性期的营养护理

中风急性期概述

PART

01

中风是一种急性脑血管事件，由于脑部血管阻塞或破裂导致脑组织损伤。

定义

中风可分为缺血性中风（由脑血管阻塞引起）和出血性中风（由脑血管破裂引起）。

类型

言语不清或无法说话。

面部肌肉无力，口角歪斜，流口水。

突然出现的一侧肢体无力、麻木或瘫痪。

视力模糊或失明。

意识障碍，如昏迷、嗜睡等。

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中风急性期的护理措施

PART

02

确保患者头部偏向一侧，及时清理口腔分泌物，避免误吸。

保持呼吸道通畅

密切监测患者的血压、心率、呼吸等指标，确保生命体征平稳。

维持生命体征稳定

根据患者的具体情况，采取适当的体位，如平卧、侧卧等，以减轻脑部充血，预防并发症。

保持良好体位

根据患者情况，给予适当的饮食，如低盐、低脂、高蛋白、高维生素的食物，以维持营养需求。

饮食护理

观察意识状态

观察肢体活动

观察瞳孔变化

观察生命体征

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注意观察患者的意识状态，如是否清醒、是否有昏迷等，以便及时发现病情变化。

注意观察患者的肢体活动情况，如是否有偏瘫、肢体麻木等，以便及时采取相应措施。

注意观察患者的瞳孔变化，如是否等大、等圆，以便及时发现颅内压增高的情况。

密切监测患者的血压、心率、呼吸等指标，以便及时发现异常情况。

中风急性期的康复训练

PART

03

通过康复训练，可以降低中风后长期卧床导致的肌肉萎缩、关节僵硬、褥疮等并发症的风险。

降低并发症风险

促进功能恢复

减轻家庭负担

康复训练有助于改善中风患者的肢体功能、语言功能和认知功能，提高其日常生活能力和生活质量。

通过康复训练，患者可以在家中进行自我护理，减轻家庭成员的照顾负担。

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包括肌力训练、关节活动度训练、平衡训练和步行训练等，以恢复患者的肢体运动功能。

肢体功能训练

语言功能训练

认知功能训练

日常生活能力训练

针对患者的语言障碍，进行口型模仿、发音练习、听理解和表达训练等，以恢复其语言沟通能力。

包括注意力、记忆力、思维能力和判断能力的训练，以改善患者的认知障碍。

指导患者进行日常生活活动，如穿衣、进食、洗漱、如厕等，以提高其生活自理能力。

中风急性期的心理护理

PART

04

减轻焦虑和抑郁情绪

中风后患者容易出现焦虑、抑郁等情绪障碍，心理护理可以帮助患者缓解情绪，减轻心理压力。

耐心倾听患者的感受和需求，理解患者的处境，建立信任关系。

倾听与理解

与患者进行积极、有效的沟通，了解患者的心理状态和困惑，给予适当的指导和支持。

积极沟通

鼓励患者树立信心，激发患者的积极性和主动性，促进康复。

鼓励与激励

向患者提供中风相关的知识和技能，帮助患者了解病情和治疗方案，提高自我管理能力。

提供信息和支持

注意沟通方式

与患者沟通时要注意语气、语调和措辞，避免使用刺激性语言和强硬态度。

团队合作

与医疗团队密切合作，共同制定和实施治疗方案，确保患者得到全面、专业的护理。

观察和评估

对患者进行观察和评估，了解患者的心理状态和需求，以便采取针对性的护理措施。

尊重患者隐私

在心理护理过程中，要尊重患者的隐私和人格尊严，保护患者的个人信息。

中风急性期的营养护理

PART

05

提供足够的营养，有助于维持患者的生命体征，促进康复。

维持生命体征

合理的营养摄入有助于伤口愈合和身体机能的恢复。

加速康复

保证充足的营养摄入，可以降低感染等并发症的风险。

降低并发症风险

评估营养状况

对患者进行全面的营养评估，了解其营养需求和状况。

选择合适的食物

根据患者的具体情况，选择易于消化、富含营养的食物。

调整进食方式

对于吞咽困难的患者，可采用鼻饲或静脉营养的方式。

密切观察

在护理过程中，密切观察患者的反应和身体状况，及时调整护理方案。

注意食物温度

避免过量进食，以免加重消化系统负担。

控制进食量

保持卫生

遵循医嘱

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03

在护理过程中，遵循医生的指导和建议。

避免过冷或过热的食物，以免刺激消化道。

确保食物和餐具的清洁卫生，预防感染。

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