人教部编版二年级上册语文优秀教案 阅读.docxVIP

教学流程学生活动

教学流程

学生活动

一、激趣导入

同学们，通过一段时间的努力，我们复习了生字、句

子、古诗文，接下来我们复习——阅读！

【课题】阅读

【课型】复习

【学习目标】

通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。

仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。

能正确数出段落中一共有几句话。

能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

能借助文章中的插图阅读。

能简单地表达自己的阅读感受。

【重难点分析】

重点：1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。

能正确数出段落中一共有几句话。

能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。难点：1.能借助文章中的插图阅读。

能简单地表达自己的阅读感受。

【教学流程设计】

同学们，今天你们在这里将收获六项阅读技能。二、阅读专项讲解

能联系上下文理解词语的简单意思。

同学们，你们在阅读的过程中是不是经常遇到一些不理解的词语？这时候你是怎样解决的？

预设：【课件出示：可以查词典，可以查阅《教材全解》等工具书，可以向家人、老师、同学询问，可以动脑筋想一想。】

同学们，你们理解词语的方法还真多，今天，老师再向大家介绍两种新方法：【课件出示：联系上下文理解词语法和结合生活体验理解词语法。】

【课件出示阅读示例：

小兔的树小兔在门前