人教版数学三年级上册《认识整体的几分之几》同步教案.docxVIP

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认识整体的几分之几

（一）教学目标1．结合具体情境，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。

能用简单的分数描述一些生活中的现象，感受数学与生活的紧密联系。

体验解决问题策略的多样性，产生对数学的亲切感。

（二）教学重难点

重点：会用分数表示一个整体的几分之几。难点：理解整体与部分之间的关系。

（三）知识讲解

【知识点】认识整体的几分之几问题(1)导入用分数表示涂色部分。

过程讲解

理解图意和题意

第一幅图是把一个正方形平均分成4份，其中的一份涂上了颜色，要求用分数表示涂色部分；第二幅图是把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，其中的一个小正方形涂上了颜色，要求用分数表示涂色部分。

解决问题

1 2

问题(2)导入6个苹果平均分成3份，1份是苹果总数的3；2份是苹果总数的3。

过程讲解

观察画面，理解题意

图中把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份2个。

认识几分之一

认识几分之几

归纳总结

可以把几个物体或一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。

把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的