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人教版五年级下册数学找次品

第1课时 找次品

【教学内容】

教材第111页例1、第112页例2。

【教学目标】

通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

经历数学优化思想解决实际问题的过程，体验观察、猜测、实验、推理的学习方法。

在学校过程中，培养学生的数学意识，激发学生学习探究的热情和兴趣，培养学生敢于探索的而精神和动手实践的能力。

【教学重难点】

重点：理解用天平找次品的分法。

难点：尝试用数学的分法解决生活中的实际问题。

【教学过程】一、情景导入

出示天平教具，提问：这是什么？（天平）你们知道天平的作用吗？它的原理是什么？

教师：今天我们就运用天平来学习找次品的分法。二、新课讲授

1.教学教材例1。

出示钙片，提出问题：这里有3瓶钙片，其中1瓶少了3片，你能用什么方法把它找出来吗？

学生独立思考。老师鼓励学生大胆设想，积极发言。方案：打开瓶子数一数，用手掂掂，用天平称。

（1）自主探索用天平找次品的基本方法。

引导学生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎样利用天平找出这瓶少了的钙片，我们可以拿出3个学具，代替钙片，想象一下，怎样才