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“契约式”教学方法在项目化教学中应用

----伦敦国王学院学习学习体会“契约式”学习（contractlearning）是我在伦敦国王学院学习的

第一课，主讲人是MaryCrawford，通过MsMary两个小时的讲解，对这种新型学习方法有了一点点了解，现分享给大家。

所谓“契约式”学习，是在开始学习前，要制定一个详细的方案，方案包括五个方面：①给学习项目取一个题目（主题topic）（我想要什么？或能够做到什么？或知道什么）；②列举出具体的学习目标

（这个目标越具体越好，方便检测）；③明确你需要的学习资源；④

制定一份行动计划；⑤回顾契约并评估学习成果。项目方案具体包括如下内容：

一、主题

学习主题，即项目的名称，要简洁明了。二、学习目标

列学习目标时，采用“SMART 目标法”（SMARTgoals），即：1.specific: ‘Iwillbeableto…….’

我将能做到什么。（明确、且具体的目标）

measurable: ‘IwillknowIhaveachieveditwhen…’

我知道在什么时候我已经获得一些知识（达成目标），（例如，到明天上课前，有80%学生上网学习你上传的资料，有50%的学生完成模拟训练）。（可测量的目标）

achievable-realisticintimeandlevel

与学习者关心的事相关。（有相关性的目标）

relevant-totheplacementandthelearner目标不要好高骛远。（可达成的目标）5.timed-specificdate‘by…..’

什么时间完成目标。（有具体的时间限制）

三、学习资源（Whatdoyouneedtolearnit为了达成学习目标，你需要什么资源）

Whocanhelpmeachievethisgoal?

谁能帮助我实现目标（教师、学习同伴等）。

Whereandhowcanthelearningbegained?

学习可以在什么地方进行，如何获得资源？

WhatdoIneedtodotoachievethegoal?

为了达成目标，我需要做什么。

充足的学习资源是达成目标的基础，要对学习资源进行充分的准备，并运用这些资源，这是成年人学习的特点。

四、行动计划

Setout,inalogicalorder,whatyouhavetodo

开始，你必须做什么。

Includedatesandtimesforeachstage每一步完成时间、日期（要说明清楚）。3.Statehowyouwillmeasureachievement说明如何测量你的成果。

五、学习回顾与评价（Howwillyoushowyouhavelearnedit? 你如何表达你取得的学习成果。）

Hasthegoalbeenachieved?

目标已经实现了吗？

Whathelpedandhinderedtheachievement?

什么帮助你取得成功，什么妨碍你取得成功，即行动过程中的积极因素是什么，消极因素是什么?

Havenewgoalsbeenidentifiedforfurtherlearning?

对于进一步学习，新的目标已经建立了吗？

Mary 授课后，布置了一个家庭作业，要制定一个学习方案，我的契约式学习方案分享一下。题目：我想要知道英国医学影像技术专业人才培养方案。目标：2020年8月30日前完成一份中英医学影像技术专业人才培养比较的研究报告。学习资源：国王学院网站资源、国王学院教师帮助提供相关资料、国王学院教学医院放射科提供相关调研资料、中国相关高校的调研资料等。行动计划：2019年10月底前，请Mary 引荐认识国王学院医学院Leyla，通过电子邮件了解他校的医学影像专业教学计划；请Mary引荐认识教学医院放射科主管，了解技师岗位能力要求等信息。调研报告初稿2019年12月底完成。

卡尔说：“我知道我不能教任何人任何东西，我仅能为他们学习提供环境条件”（CarlRogerssaid: “IknowIcannotteachanyoneanythingIcanonlyprovideanenvironmentforthemtolearn”），卡尔的名言很好地说明了学习的过程，学生的学习不是教师教出来，只是

教师给学生们提供一定的条件，请问，你为你的学生准备好环境了吗？还是给他们一个个知识点，导致学生听得累，你讲得也累，这就是我国目前教