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欠发达农村未成年人德育环境建设研究的开题报告
一、研究背景和意义
近年来，我国社会发展迅速，城市和农村的差距逐渐缩小，但是仍有一部分欠发达地区的农村仍处于相对落后的状态。在这些地方，未成年人的德育建设非常重要，但是由于经济条件和教育资源的限制，这些地区未成年人的德育环境建设存在较大的困难。因此，本研究旨在探究欠发达农村未成年人德育环境建设的问题，提出相应的解决方案，为提升农村未成年人的德育水平提供有力支持。
二、研究内容和方法
本研究的内容主要包括以下几个方面：
1.分析欠发达农村未成年人德育环境建设的现状和存在的问题；
2.探究影响农村未成年人德育环境建设的因素，如家庭因素、学校因素和社会因素等；
3.借鉴国内外相关研究成果，提出提高农村未成年人德育环境建设的解决方案；
4.通过问卷调查、实地调研等方法，收集和分析研究数据，验证提出的解决方案的可行性。
三、预期研究成果
1.对欠发达农村未成年人德育环境建设现状及存在的问题进行深入分析，为改善农村未成年人德育环境提供参考；
2.提出可行的解决方案，促进农村未成年人德育环境建设；
3.发布相关研究成果，为政府和相关部门提供决策参考，促进农村未成年人德育环境建设的进一步发展。
四、进度安排
第一阶段：文献综述和理论分析（2个月）；
第二阶段：问卷调查和实地调研（3个月）；
第三阶段：数据分析和解决方案提出（3个月）；
第四阶段：论文写作和答辩（2个月）。
五、参考文献
1.李文生.中国农村中小学生德育环境建设研究[J].中国教育新闻,2013(07):10-11.
2.陈志杰.进一步提升农村学校德育环境建设水平的思考[J].中国农村教育,2011(02):32-33.
3.陈萍.农村学校德育环境建设的现状及对策研究[J].学术探索,2012(08):56-57.
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