人教版PEP四年级英语上册Unit2MyschoolbagPartA.docxVIP

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课

题

人教版PEP四年级英语上册

Unit2MyschoolbagPartA

课型

新授课

课时

第1课时

知识与技能:：

教

学目标

能听懂会说本课的会话。

能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook?Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.

能够在语境中理解新词：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正确发音。

过程与方法：

学生通过做动作、对话、听、读、等形式运用句型进行对话学习。情感态度与价值观：

教育学生养成爱护书本学习用具的好习惯。

重

点难点学法指

导

1、理解对话大意。

2、发音：maths 3、在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经

常会出现Itsared.这样的错误。

引导自学

小组合作

教具、

学具

磁带、录

音机、文具

通案

个案

一、热身与复习（Warm-up/Revision）

复习第一单元My classroom所学内容 做游戏：

Simon says 教师说simon says: Clean the board?.学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。

复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, boo

k, sharpener?，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对

二、新课展示（Presentation）

1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its ? 让学生重复。2．让学生用身边的物品做What colour is it? Its?的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its ablue.教师要随时给与纠正

3．教师指着书包，与学生做问答。 教师：What colour is it? 学生：4．教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this? 对能够回答出来的学生

进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：

Its a panda.Its a fat panda。在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句

子。 Its black and white. 教师：What’

s in your schoolbag? 学生：An English book?5．让学生模仿着做这组对话。

听Let’stalk部分录音带，让学生听音，理解对话内容，接着让学生打开学生用书听录音带跟读课文。

学生两两分组朗读并操练对话。教师检查并要求学生表演对话。

Game：猜颜色

要求学生分小组互相猜自己文具的颜色，看谁猜得又快又准。9.教师点拨： 学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。三、巩固和扩展（Add-activities）

Let’splay:Guess:What’sinmyhand?

做教材后面Readandcircle。

Ⅰ

Ⅰ.重新排列下列句子，使其成为完整、通顺的对话.

( )1:Whatcolourisit?( )2:Sure.Hereyouare.( )3:Ihaveanewschoolbag.( )4:It’sblackandwhite.( ) 5:MayIhavealook?

Ⅱ.Choose.选择。

课

堂检测

1.如果你想看看别人的东西，应有礼貌地问：

A.MayIlook?

B.MayIhavealook?

C.MayIsee?

2.如果