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4繁星
课题繁星课型略读课文授课1课时
时间
1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。
2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其
看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。
教学
3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞
目标
手法，体会文章的语言美。
4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然
的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。
教学
重点感受作者对大自然的热爱和美好的生活，对祖国和故乡的眷恋。
教学运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。
难点
第一课时
1.掌握本课的字词，了解作者。
教学2.感受作者前面几次观看星空的不同心情，理解其原因。
目标3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。
4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、导入新课，了解作者。
同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？【设计意图：用问
（星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧句来设计悬念，引起学
导入的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充生的好奇，激发学生积
（）分满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同极思考。】
钟
学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。（板书：4繁
星）
（媒体出示巴金简介）巴金，原名李尧棠，字芾甘。
四川成都市人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》
《雨》《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》
《秋》)，（课件出示2）他的文字带有强烈的感情色彩，产
生了重大的社会影响。
二、初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，读准字音
mó模型、楷模
模
mú模样、模具
（课件出示3）
2.查字典理解词语
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：昧，昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。
密密麻麻：又多又密（多指小东西）。（课件出示4）
3.分小节读课文。
三、研读课文，体验作者情感
新课1.默读课文，完成填空。
教学时间地点看到的感受的
（）
第一次
分钟【设计意图：图表
第二次
第三次的对比让学生一目了
（课件出示5）然了解课文。】
2.根据表格概括课文的主要内容。
时间地点看到的感受的
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