人教版五年级英语下册Recycle2（第1课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Recycle2

单元教学目标

类别

教学目标

知

识

与

能

力

目

标

句型

1.能够掌握并在实际情景中运用第四至第六单元中的核心句型。

2.能够运用句型WhereisAprilFoolsDay?Itson1st.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.询问并回答某节日的日期，有关生日日期的内容。

3.能够运用句型Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whoseisthis?ItsZhangPengs.Ishedrinkingwater?No,heisnt.Heiseating.询问和回答某物是否属于某人，某人是否正在做某事。

4.能够运用句型Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.Talkquietly.Keepyourdeskclean.询问并回答某人正在做某事，谈论行为规范。

5.能够执照正确的语音，语调，意群朗读对话，日记，短文

词汇

能够听，说，读，写，并在实际情景中用第四至第六单元中的关于序数词，名词性物主代词，动词及其词组的现在分词，行为规范的表达等词汇

语音

1.能够掌握第四到第六单元中字母组合th,ng,nk,wh在单词中的发音规则

2.能够读出符合发音规则的单词;并能根据发音拼写出符合发音规则的单词

情感态度、文化意识

学习策略

目标

能够了解中西方的节日，并表达自己的喜好

能够培养爱护动物的意识

能够注意遵守行为规范和学校校规

能够了解如何判断每个月的天数，还有闰年的一些知识

能够了解单词音，形，义之间的联系

单元

课时

分配

第1课时

Mikessummercamp67

第2课时

MikessummercampPage68

第3课时

MikessummercampPage69

课时

第一课时

教学

重难点

重点：复习与第四单元相关的重要句型以及知识点。

突破方法：学生分组合作，辅以教师讲解，突破重点。

难点：将所学知识运用在习题当中。

突破方法：通过学生合作，教师点拔，突破难点。

教学

准备

课件，相关的教学磁带，录音机，单词卡

教

学

步

骤

Ⅰ.Warm-up(Revision)

备注

教师带领学生复习第四单元关于日期的表达方法，教师说中文，学生说英文，并请一名学生上台进行日期的拼写，如：新|课|标|第|一|网

T：九月五日。

S:September5th

S1:S--E--P--T--E--M--B--E--R,F--I--F--T--H.

T:五月一日。

S:May1st.

S1:M--A--Y,F--I--R--S--T.

...

教师向学生提问，学生根据实际情况回答，如：

T:Whenisyourmothersbirthday?

S1:ItsonMarch2nd.

T:Whenisthesingingcontest?

S2:ItsonAugust8th.

T:WhenisAprilFoolsDay?

...

Ⅱ.Presentation

教师先讲解第一部分的题目要求

学生四人为一组，讨论图片内容，教师请一个小组按顺序描述图片内容。如：

T:WhatisMikedoinginthepictures?

S1:Heisgoinghikinginthefirstpicture.

S2:Heiswatchingthemagicshowinthesecondpicture.

S3:Heistalkingwithhismotherinthethirdpicture.

教师播放录音，学生对听力题目进行作答，将图片与相应日期匹配起来。

教师核对答案并再次播放录音，学生跟读录音，教师对学生的发音，断句，音调问题进行纠正。

教师解释第二部分的题目要求。

教师解释第三部分的题目要求。

教师播放录音，学生对听力题目进行作答，然后教师核对题目答案并再次播放录音，让学生跟读听力对话。

Ⅲ.Summary

教师请一组学生用第四单元学过的重点短语和句型进行造句。如：

S1:ThesportsmeetisonOctober31s