人教版数学三年级上册《数学广角——集合》知识讲解 利用集合的思想方法解决简单的实际问题.docxVIP

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利用集合的思想方法解决简单的实际问题

问题导入下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。

跳绳

杨明

陈东

刘红

李芳

王爱华

马超

丁旭

赵军

徐强

踢毽

刘红

于丽

周晓

杨明

朱晓东

李芳

陶伟

卢强

参加这两项比赛的共有多少人？（教材104页例1）过程将解

1.观察统计裹，从统计表中获取信息

参加跳绳比赛的有9人；参加踢毽比赛的有8人。2．理解题意

参加跳绳比赛的有9人，参加踢毽比赛的有8人，要求参加这两项比赛的共有多少人，用加法计算，列式为9+8=17（人）。可是数一数统计表中实际参加这两项比赛的却没有17人，只有14人。因为有的同学参加了两项比赛，所以不能直接用两个数相加解决这个问题，应选择其他策略解决问题。

探究解决问题的策略，明确解决问题的思路方法一连线法。

把参加跳绳比赛和参加踢毽比赛的学生名单写下来，然后把两项比赛都参加的人用线连起来，即找出重复参加比赛的人。如图：

有

有3个重复的，说明有3人既参加了跳绳比赛，又参加了踢毽比赛，计算时这3人只能算一次，所以参加这两项比寒的共有14人。

方法二集合法——借助集合图解决问题。

从条件人手，画出示意图，借助示意图进行思考。

把所有参加跳绳比赛的人放在一个圈中，把所有参加踢毽