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浅谈初中英语课前预习应注意的几个问题——和谐高效课堂的前奏

[内容摘要]:?“预习是课堂学习的准备，预习抓得好，学生就学得主动，课堂效率就高；相反，如果预习抓得不好，学生就会学得被动，课堂的效率就低。”因此，我们对预习应引起足够的重视，在预习环节中应注意以下几个问题：应指导学生养成正确的预习习惯和预习方法；预习任务要具体，有层次性；小组合作预习，充分发挥小组长的带头作用；合理评价预习作业。让课前预习成为学生课堂学习的“起跳板”，让学生在课堂学习中能跳得更高、更远！

???[关键词]:?课前预习?预习习惯预习方法预习内容合作预习预习评价

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“凡事预则立，不预则废”。从某种意义上来说,?这句话强调了预习的重要性。预习是指在教学新内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验进行尝试性的学习，它既是培养学生自学能力的有效途径，又是提高课堂效率的重要手段。但是对预习，无论是在学生的认识上，还是在教学实践中，都存在着这样或那样的问题。比如说，有的学生认为，反正上课老师要讲，何必事先伤脑筋，白费时间呢？也有的同学抱怨，课后复习、练习、作业就够多的了，哪有时间预习？学习吃力的同学则认为，老师讲我都听不懂，预习就更不行了。也有许多老师对预习也存在偏见，认为学生在预习中也解决不了什么问题，所以总是把问题和习题压在课上和课后。然而，“预习是课堂学习的准备，预习抓得好，学生就学得主动，课堂效