幼儿园中班语言课《小熊砍树》课件.pptxVIP

幼儿园中班语言课《小熊砍树》课件日期:汇报人：

CATALOGUE目录课程介绍教学内容与过程教学难点与重点教学反思与总结学生反馈与评价

CHAPTER课程介绍01

当前，全球气候变化问题日益严重，提倡环保、节能减排已经成为社会各界的共识。对于幼儿园中班的孩子来说，从小培养他们的环保意识，引导他们养成良好的行为习惯，对于他们未来的成长具有重要意义。在《小熊砍树》这个故事中，主要讲述了小熊因为需要建造新房子而砍树，但在砍树的过程中，小熊逐渐认识到砍树对环境造成的破坏，最后决定放弃砍树，并种下新树苗的故事。这个故事主题鲜明，富有教育意义，适合幼儿园中班的孩子学习。课程背景

帮助幼儿理解《小熊砍树》的故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的环保意识，引导幼儿认识到保护环境的重要性，并培养幼儿的行为习惯。通过故事情节的深入，让幼儿感受到故事中的情感变化，培养幼儿的同理心和情感共鸣。03课程目标0201

教学环节一：导入新课教学环节二：讲解故事教学环节三：角色扮演课程内容

教学环节四：讨论与总结在导入新课环节，教师可以播放一些关于树木、森林的图片和视频，引导幼儿认识到树木对环境的重要性。在讲解故事环节，教师可以通过PPT、动画等方式，生动形象地呈现故事内容。在角色扮演环节，可以让孩子们扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情感变化。在讨论与总结环节，教师可以引导幼儿讨论故事中的主题和意义，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，培养幼儿的表达能力和思考能力。课程内容

CHAPTER教学内容与过程02

总结词：激发兴趣详细描述：通过播放一首与本课主题相关的歌曲《保护环境》，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考如何保护环境。教学环节一：导入（5分钟）

教学环节二：新课呈现（15分钟）总结词：故事学习详细描述：首先，教师用PPT展示绘本《小熊砍树》的故事图片，引导幼儿观察图片，并讲述故事内容。接着，教师播放故事录音，让幼儿完整听一遍故事，加深对故事的理解。

总结词问题讨论与表达详细描述教师提出与故事内容相关的问题，如：“小熊为什么要砍树？”“小熊砍树对不对？”等，引导幼儿思考并表达自己的观点。同时，教师鼓励幼儿用完整的句子回答问题，提高幼儿的口语表达能力。教学环节三：理解与表达（15分钟）

角色扮演与环保意识培养总结词教师将幼儿分成小组，每组选出两名幼儿扮演小熊和树精灵，其他幼儿扮演森林里的小动物。幼儿根据故事情节进行角色扮演，加深对故事情节的理解，同时培养幼儿的环保意识。详细描述教学环节四：巩固与拓展（15分钟）

VS回顾与延伸详细描述教师对本节课内容进行总结，强调保护环境的重要性。布置作业：请家长与幼儿一起阅读绘本《小熊砍树》，并分享阅读心得。总结词教学环节五：小结与作业（5分钟）

CHAPTER教学难点与重点03

教学难点幼儿对词汇和语法的掌握程度较低。幼儿参与课堂活动的积极性不高。幼儿理解故事情节和主题的难度相对较高。

教学重点帮助幼儿理解故事情节和主题。教授幼儿一些基本的词汇和语法。激发幼儿参与课堂活动的兴趣。

CHAPTER教学反思与总结04

教学内容分析我对《小熊砍树》这个故事进行了深入的分析，了解了故事的内容、情节和寓意。我注意到故事中的角色形象和情节设置都很生动，能够吸引中班幼儿的兴趣。教学反思教学目标制定我明确了教学目标是让幼儿理解故事内容，学会关爱树木，懂得环保的重要性。我通过让幼儿回答问题、角色扮演、小组讨论等方式，帮助他们达到教学目标。教学方法选择我采用了图谱法、角色扮演法、小组讨论法等多种教学方法，以增强教学效果。图谱法可以帮助幼儿更好地理解故事内容，角色扮演法可以让幼儿亲身体验故事情节，小组讨论法可以培养幼儿的合作和探究能力。

在教学过程中，我注重与幼儿的互动，尽量让他们参与到活动中来。我引导幼儿讲述故事、扮演角色、讨论问题，让他们在游戏中学习。在教学过程中，我注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略。我会根据幼儿的学习情况和学习效果，对教学进行反思和改进，以提高教学质量。教学过程实施教学评价与改进教学反思

幼儿语言能力提高通过《小熊砍树》这个语言课，中班幼儿的语言能力得到了锻炼和提高。他们学会了用简单的语言表达自己的想法和感受，也学会了倾听他人的发言。合作和探究能力提升在小组讨论的过程中，幼儿学会了与他人合作和探究。他们学会了倾听他人的意见、表达自己的想法，也学会了解决一些简单的问题。这对他们的未来发展有很大的帮助。教学成果展示在教学过程中，我为幼儿提供了多种展示机会，如角色扮演、小组讨论等。这些活动不仅让幼儿有机会表现自己，也让他们学会了如何展示自己的想法和成果。环保意识培养这个语言课让幼儿了解了环保的重要性，培养了他们的环保意识。通过故事中的角色形象和情节，幼儿明白了砍树的行为是不对的，我们应该