人教版三年级音乐下册：《小松树》教案2.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

课题《小松树》

课型

综合课

课时

4-4

教学日期

教

学

要

求

1、 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

2、能积极主动地参与音乐创造，通过听、唱、动增强学生自主创造能力。

教

学

重

难

点

体验生活，感受音乐

教

具

学

具

钢琴、录音机、磁带、CD等

突

破

举

措

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

一、欣赏《小松树》(木琴独奏)：

?1、导入：

??师：瞧，这是美丽的松树沟，要想变成现在的美景可不容易，每一棵松树都要慢慢长大，经历风吹雨打，现在就让我们走近它们，去听听小松树们的心声吧！

??2、聆听全曲。

3、师：你们仿佛听到了小松树们在说什么呢？

谁听到了，来说一说。?????

4、师：同学们听的都很认真，好象都走进了小松树们的心里，听到了它们的心里话。

这首好听的乐曲就叫《小松树》，是一首木琴独奏曲，你们了解木琴吗？

那让我们来认识一下吧。

感受美丽的松树沟

回答问题

聆听《小松树》片段

教师活跃课堂气氛

播放《小松树》的音乐

教师活跃课堂气氛，让学生感受美丽的松树沟

突

破

举

措

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

5、出示木琴的图片，学生边看图，教师边讲解。多媒体放木琴的声音片段让学生欣赏，熟悉。

6、师：再次完整的聆听乐曲，想想表达了什么样的情绪？你可以用你的表情和动作来告诉大家吗？(欢快，活泼)

二、欣赏《小松树》(童声独唱)：

?1：导入：

??师：为了让这种欢快的情绪更充分的表达，也为了让更多的人读懂小松树的心声，傅庚辰叔叔为它配上了好听的歌词，听一听吧！

??2、欣赏歌曲《小松树》，思考歌曲中都唱了什么？

(小松树在阳光雨露下茁壮成长，就象我们的小朋友在党的关怀下健康成长一样)

三、小结：

??师：我们的松树沟的松树很美，那还有很多地方的松树同样也很美，让我们来欣赏下吧。

(多媒体出示图片，学生欣赏各式各样的松树并讲解)

??师：今后有机会，老师还会带你们到更多更好的地方去，让大家感受大自然带给我们的美！???

了解木琴的形状、音色等

完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪

了解歌曲内涵

欣赏各式各样的松树

出示木琴的图片，边讲解边用多媒体放木琴的声音片段让学生欣赏，熟悉

教师引导学生回答问题

播放《小松树》音乐

教师引导学生回答问题

教师小结

多媒体出示木琴的图片，边讲解边用多媒体放木琴的声音片段让学生欣赏，熟悉

让学生在欣赏作品的过程中学会体会思考乐曲的风格

板书设计：

小松树(木琴独奏)

乐曲情绪：活泼

欢快

教材分析：

歌曲《小松树》二四拍，大调式，复乐段结构，旋律以分解主和弦和分解属三和弦为主，流畅、易掌握。全曲有四个乐句，第一、二乐句与第三、四乐句几乎相同，只是在结尾处稍有变化。歌曲旋律简洁明快、充满活力。