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- 2024-01-29 发布于湖南
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《逻辑与思维》广义意识逻辑学辩证逻辑思维研究思维的规律和方法的学问广义狭义狭义理性认识形式逻辑狭义逻辑学本册书主要关注思维方法逻辑思维规则本册主线运用方法创新思维能力科学思维辩证思维方法第四单元:运用第一单元:总论第二三单元:分论本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力《逻辑与思维》建构逻辑框架的大思路《逻辑与思维》第一单元树立科学思维观念课标要求考情分析命题预测1.描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的特征;区分抽象思维和形象思维。2.辨析常见的逻辑错误,掌握形式逻辑的三个基本规律。3.懂得正确思维的基本条件,掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义。考情考点(1)高频考点:逻辑思维的基本要求、科学思维的特点和意义。(2)考査形式:选择题和主观题都有考查可能。命题切口较小,常常结合从生活逻辑的情境出发来进行逻辑思维的基本要求——同一律、矛盾律、排中律的考查。2022北京卷感性认识和理性认识(选择)2023江苏卷思维的形态(选择)2023浙江卷2023广东卷2023湖北卷2023北京卷逻辑思维的基本要求(选择)2022北京卷科学思维的含义和特征(主观题)考情与课标含义:广义(感性+理性认识)、狭义(理性认识)框架记忆特征:①间接性②概括性③能动性思维基本形态:抽象思维、形象思维的区别和联系(基本单元、运行方式、特征)逻辑含义:规律、逻辑规律与规则、某种思维方法、逻辑学树立科学思维观念逻辑学含义:狭义(形式逻辑)、广义(形式逻辑+辩证逻辑)逻辑形式逻辑注重推理:从真前提推出真结论取决于思想的形式结构。同一律:原因、公式、要求、注意问题逻辑思维的基本要求矛盾律:原因、公式、要求、注意问题排中律:原因、公式、要求、三大规律的必要性含义:符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果。(是逻辑思维、辩证思维、创新思维的统称)基本条件:内容真实、形式正确科学思维①追求认识的客观性②结果具有预见性③结果具有可检验性特征思维素养意义:逻辑思维意义、辩证思维意义、创新思维意义意义思想政治意义(一)易错矫正1.研究思维形式结构及其规律的形式逻辑属于广义的逻辑学。纠正:研究思维形式结构及其规律的形式逻辑属于狭义的逻辑学。2.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,是由思想的具体内容决定的。纠正:从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。3.逻辑学的研究对象是规律。纠正:“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。4.“自相矛盾”与“客观矛盾”都是客观事物的反映。纠正:自相矛盾不是对客观事物的反映;客观矛盾是客观事物的反映。5.同一律要求人们:在不同的时间、条件下,对同一对象所形成的概念或判断,必须同一。纠正:在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,并不要求它们一定是同一的。6.故意违反矛盾律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。纠正:故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。7.思维的间接性是指思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性。纠正:思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。思维的概括性是指思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性。(一)易错矫正8.思维在实践中产生又反作用于实践,使人们在实践中实现预期的目的。纠正:错误的思维歪曲地反映认识对象,阻碍实践的发展;正确的思维才能够帮助人们在实践中实现预期的目的。9.内容真实和形式正确就能保证思维科学。纠正:内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。10.学习科学思维的作用在于捍卫真理。纠正:学习科学思维,不仅有利于捍卫真理,还有利于我们把握事物的本质和发展规律,提高我们的创新能力,帮助我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。11.科学思维即经过逻辑规则检验而证明正确的思维。纠正:科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。12.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。纠正:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。复习旧知——感性认识和理性认识注意:无论是感性认识还是理性认识,都有正确与错误之分。感性认识理性认识区别内容形式阶段特点联系是对事物现象和外部联系的认识是对事物本质和规律的认识以人的感觉器官直接反映事物,形式包括感觉、知觉、表象只能由人的理性思维去把握,形
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