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我国中小学教师职业道德规则研究——以NUT不专业行为手册为借鉴的开题报告

题目：我国中小学教师职业道德规则研究——以NUT不专业行为手册为借鉴

背景：中小学教育是国家的基础性工程，教师职业道德的规范化和提高是保障教育质量和社会稳定的重要保证。然而，现实中也存在一些中小学教师不规范、不专业的行为，甚至涉及到违法犯罪。为了更好地规范教师的职业道德行为，许多高校和机构纷纷制定了不专业行为手册，且已得到一定的实践应用效果。因此，本研究以NUT不专业行为手册为借鉴，探讨我国中小学教师职业道德规则研究，旨在提高中小学教师职业道德水平。

目的：通过研究我国中小学教师职业道德规则，探讨教育教学中的不专业行为，并借鉴英国NUT不专业行为手册，提出规范我国教师职业道德的有效策略和措施，为推动我国中小学教师职业道德规范化和提高作出积极贡献。

研究内容：

1.我国中小学教师职业道德规则梳理与分析

2.教师职业道德不专业行为分析

3.英国NUT不专业行为手册介绍及启示

4.提高我国中小学教师职业道德的策略探讨

研究方法：

1.文献资料法：收集我国中小学教师职业道德规则相关法规、政策和研究成果；

2.实证调查法：通过问卷调查和访谈，了解我国中小学教师职业道德方面的问题，梳理不专业行为情况；

3.比较研究法：对比分析英国NUT不专业行为手册，探讨其在我国中小学教师职业道德规范方面的借鉴作用。

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