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小学体育课教案优秀6篇

小学体育教案篇一

一、指导思想

全面推动素养教化，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与老师主导作用，关注学生的个体差异。通过老师的引导，使学生主动的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参加运动的爱好，发展学生的投掷实力、灵敏、协调性，增加身体机能，促进心理健康，培育与他人合作，英勇主动向上的精神品质。

二、教材分析

人教版第三册，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标记。本课运用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探究过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。迎面接力协作主教材，提高学生竞争意识，培育集体荣誉感。

三、学情分析

五年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生了深厚的爱好。另外在教学中要关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。

四、教学目标

1．主动参加到各种练习中，在活动中表现出展示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增加集体观念与合作意识。

2．发展学生的上肢爆发力，增加身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。

3、培育学生主动参加体育活动的良好习惯，英勇坚韧、团结协作的良好品质。养成留意平安的意识。

五、教学重点和难点

重点：发展上肢力气

难点：身体协调性

六．教学实施过程

1、嬉戏激趣

师生问好、宣布课的内容

小嬉戏，通过嬉戏使学生的身体各部得到充分的活动。

老师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习主动性。学生依据老师的引导全部参加活动。

2、自主空间

内容：(一)原地侧向投沙包

老师引导学生投沙包的各种方法，学生练习，小组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。依据学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法，“小小沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”。学生通过练习，探讨、怎样才能投的更远。同时要留意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的主动性，活跃课堂氛围。

通过小嬉戏进一步巩固与提高动作技能，学生之间要做到互帮互助、自评自练。

（二）团结竞争

通过学生们深爱的贴人嬉戏活动进行小组竞赛，来培育他们的集体主义精神与合作的实力，通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴胜利时的喜悦心情。

3、愉悦身心

放松“锤子剪子布”活跃身心，体现胜利时的心情，使身体达到轻松自然地状态。

小学体育课教案篇二

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞沟通性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找挚友”。

歌词：“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”

①集体学唱“找挚友”的歌。

②老师示范、讲解“找挚友”的方法。

③同座位同伴表演“找挚友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找挚友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三、趣味性引导：

1、室内嬉戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞沟通，相识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

小学体育教案篇三

一、前言：

在实施新《课程标准》发展素养教化的今日，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，主动实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特殊是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成果，激发学习爱好，已逐步成为体育老师一种行之有效的教学手段。

二、案例介绍：

㈠学习内容