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小学一年级下册《两只鸟蛋》课文、课后练习题及教案

《两只鸟蛋》这一课，要懂得鸟类是我们人类的挚友，有爱鸟的意识和情感。来源于生活，贴近生活，极大地唤起学生的识字爱好，促进他们依据已有生活的体验，提出了多种有价值的问题，激活了学生的思维，培育了学生的创新意识。本站打算了以下内容，供大家参考。课文

我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。

妈妈望见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定着急担心！

我当心地捧着鸟蛋，赶忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。

我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。练习题

1.我会写

dǎtīnɡchànɡɡēliánmánɡ

（打听）（唱歌）（赶忙）

yuǎnfānɡyídìnɡfānɡxiànɡ

（远方）（肯定）（方向）

2.会写字组词

听（听见）（听课）

唱（唱歌）（合唱）

连（连线）（连接）

远（远方）（走远）

定（确定）（定向）

向（方向）（向前）教案

教学目标

1、相识12个生字、会写6个字。

2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。

3、培育学生朗读诗歌的爱好。

教学重点

通过朗读理解课文内容，理解妈妈和“我”对生命的关爱。

教学难点

理解课文最终一句话的含义。

德育目标

懂得鸟类是人类的挚友，有爱鸟的意识和情感。

美育目标

激发学生留心视察四周的事物，从中感悟自然的漂亮。

教具打算

图片、录像、生字卡

课时支配：

二课时

第一课时

一、谈话导入，板书课题。

二、初读课文：

1、借助拼音读课文，读准字音；

2、遇到生字先划下来，再多读几遍。

三、认读生字：

1、出示生字卡片；

2、出示词语卡片。

四、理解课文：

1、自读这篇课文，

2、探讨：为什么“我”会把目光倒戈高远的蓝天？

3、指导汇报。

书空，相识“蛋”。

1、学生用自己喜爱的方式读课文；

2、划诞生字。

1、自由读；

2、开火车认读生字；

3、假如读错，同学帮助指正。

4、扩词

1、读完后说说最喜爱哪个小节，为什么。

2、提出自己不理解的问题，和小组成员进行探讨。

3、小组在全班汇报。

4、沟通自己读后的体会，谈谈自己的理解。

五、指导朗读：

1、师范读。

3、配乐朗读。

4、指导评价，激励学生向优胜者学习。

1、先选自己喜爱的小节进行朗读。

2、学生用自己喜爱的方式朗读课文。

3、学生进小组内进行竞赛，选出优胜者参与全班的竞赛。

4、对参赛选手进行评价。

学生通过朗读，进一步理解课文，感悟春天的美妙。

树立榜样，激励学生背诵。

其次课时

一、复习导入，用生字卡片检查生字认读状况。

二、完成“我会读”练习。

三、检查背诵状况。

三、指导书写：

1、指导学生发觉字的特点：“听、唱”都是左右结构，口字旁；“连”与“远”都是半包围结构，走之底。

2、指导学生写好走之底。

3、指导学生在作业本上书写。

4、展示写得整齐、正确的作业。

开火车认读生字。

比比看谁读得准。

1、视察字型，说说所学字的特点。

2、指名在黑板上写

3、学生相互评价。