初中语文部编版七年级上册期末文言文阅读练习（附参考答案）.doc

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七年级语文文言文阅读练习

班级考号姓名总分

一、比较阅读，完成下面小题

【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

（节选《论语》十二章）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

1.(5分)解释下列画横线词在文中的意思。

（1）人不知而不愠(??????)????

（2）思而不学则殆(??????)

（3）俭以养德(??????)????

（4）非学无以广才(??????)

（5）险躁则不能治性(??????)

2.(4分)将下列句子翻译成现代汉语。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3.(2分)甲文谈到了学习方法、?????????、学习态度等方面的问题；乙文主要论述???????与治学的问题。

4.(4分)结合【甲】【乙】两文，谈谈中学生要想学有所成需要做到哪些？（至少答出四点）

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诸葛亮·文集》卷一）

5.(2分)解释加点的字词。

（1）无以广才????????

（2）非宁静无以致远?????????

（3）不能治性

6.(4分)把下列句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）悲守穷庐，将复何及！

【乙】

孟子少时诵①其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《列女传·孟母断机》）

【注释】①诵：背诵。②喧：同“谖”，遗忘，忘记。③裂：割断。

7.(2分)下列各项中加点词语意思解释错误的一项是（???）

A.以此戒之（告诫）?

B.乃复进（又，再）

C.呼而问之（叫，呼叫）?

D.有所失（失败）

8.(2分)请用两条“/”给文中画线的句子断句。

孟子少时诵其母方织。

9.(4分)甲、乙两文同写“诫子”，但有着截然不同的用意，诸葛亮“诫子”和孟母“戒子”分别有什么用意？

附：参考答案

一、

【答案】1.生气，恼怒?疑惑?连词，表示后者是前者的目的?增长?修养?2.（1）选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。

（2）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。?3.?学习兴趣?修身或修身养德??4.①要有正确的学习方法，“学”“思”结合；②培养浓厚的学习兴趣；③端正学习态度，虚心向他人学习；④“静”，即心无旁骛，潜心专一；⑤立志；⑥惜时。

【解析】1.考查文言文词语翻译。

（1）句意：人家不了解我，我却不恼怒。愠，生气，恼怒；

（2）句意：只是空想不学习就会心中充满疑惑。殆，疑惑；

（3）句意：以节俭来培养自己的品德。以，连词，表示后者是前者的目的；

（4）句意：所以不学习就无法增长才干。广，增长；

（5）句意：急躁冒险就不能陶冶性情。治，修养。

2.考查文言文句子翻译。

（1）重点词：择，选择；其，他们的；善，好的，优点；从，跟随，引伸为学习；改，改正。

（2）重点词：非，不；淡泊，清静而不贪图功名利禄，内心恬淡，不慕名利，清心寡欲；明，明确；志，志向；宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，实现远大目标。

3.考查文章内容的理解和概括。

结合甲文“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑。这句强调学习方法，阐述“学”与“思”的辩证关系，即“学”和“思”要相结合，才能有所得；

结合甲文“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用；

结合甲文“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他的优