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农村留守儿童的社会支持系统研究——以湖南省沅江市泗湖山镇为例的开题报告

一、研究背景及意义

在中国，农村留守儿童是一个公认的社会问题，这些孩子因为父母外出务工而留守在农村，面临缺乏监护和教育资源的困境。近年来，政府和社会机构对农村留守儿童的关注和支持不断增加，但是研究表明社会支持的不足仍然是这些孩子面临的主要问题之一。因此，本研究旨在探索农村留守儿童的社会支持系统，以湖南省沅江市泗湖山镇为例进行实证研究。通过分析社会支持系统的运作情况，提出提高农村留守儿童社会支持的建议，为政府和社会机构提供参考，帮助这些孩子获得更好的成长环境和资源。

二、研究内容和方法

（一）研究内容

1.农村留守儿童的社会支持现状分析：通过调查和访谈等方式，了解农村留守儿童面临的困境和社会支持的现状。

2.社会支持系统的构成和运作情况研究：探讨农村留守儿童的社会支持系统包括家庭、学校、社会机构等方面，分析这些支持系统的运作情况及其对留守儿童的影响。

3.社会支持体系的优化与提升建议：根据研究结果，提出提高农村留守儿童社会支持的建议，以期改善这些孩子的生活和教育环境。

（二）研究方法

1.文献资料法：通过查阅相关文献，了解农村留守儿童的定义、现状及其面临的问题，对社会支持系统的概念及其作用等方面进行研究。

2.问卷调查法：选取泗湖山镇的留守儿童作为研究对象，采用问卷调查的方式，了解他们的家庭情况、教育状况及其所受的社会支持等情况。

3.访谈法：通过对当地的家庭、学校、社会机构等相关人员的访谈，获取更详细的信息，深入了解社会支持系统的运作情况。

4.统计分析法：对问卷调查的数据进行统计和分析，对社会支持系统的构成和运作情况进行综合评估。

三、预期成果

通过本研究，预计可以得到以下成果：

1.深入了解农村留守儿童面临的问题和困境，为政府和社会机构制定相关政策和措施提供参考。

2.了解泗湖山镇留守儿童的家庭、教育状况及其所受的社会支持情况，为提高农村留守儿童社会支持提供基础数据和依据。

3.探索社会支持系统的构成和运作情况，提出优化与提升社会支持体系的建议，为政府、社会机构和个人提供对留守儿童提供更好的支持和帮助的指导思路和方法。

四、研究进度安排

本研究计划分三个阶段进行。

第一阶段：2019年6月至2019年8月，完成文献综述和研究框架的确定。

第二阶段：2019年9月至2020年2月，完成问卷调查、访谈和数据分析工作。

第三阶段：2020年3月至2020年6月，撰写研究报告、整理研究成果，完成论文并答辩。