项目引导任务驱动式教学模式在《工业机器人应用编程》中的探索.pdfVIP

项目引导任务驱动式教学模式在《工业

机器人应用编程》中的探索

摘要：工业机器人应用编程是高职高专电气自动化类专业中设置的一个极其

重要的专业，其目的是培养掌握移工业机器人技术的人才，但是我国高等职业院

校工业机器人应用编程现阶段的培养效果不够理想。项目引导任务驱动式教学模

式是一种非常好的教学模式，将其引入高职高专工业机器人应用编程相关课程教

学中能够达到很好的效果。采用项目引导任务驱动式教学模式，能够提高学生的

积极性，培养学生解决工业机器人实际应用的能力。

关键词:工业机器人应用编程;项目引导;任务驱动;教学模式

Explorationofprojectguidedtaskdriventeachingmodein

industrialrobotapplicationprogramming

GengLeilei

(ZhejiangIndustryPolytechnicCollege,Shaoxing,

Zhejiang312000)

Abstract:Industrialrobotapplicationprogrammingisanextremely

importantspecialtysetupintheelectricalautomationspecialtyof

highervocationalcolleges.Itspurposeistocultivatetalentswho

masterthemobileindustrialrobottechnology.However,thecurrent

trainingeffectofindustrialrobotapplicationprogramminginhigher

vocationalcollegesinChinaisnotideal.Theprojectguidedtask

driventeachingmodeisaverygoodteachingmode,whichcanachieve

goodresultswhenintroducedintotheteachingofindustrialrobot

applicationprogrammingrelatedcoursesinhighervocationalcolleges.

Theprojectguidedtaskdriventeachingmodecanimprovestudents

enthusiasmandcultivatetheirabilitytosolvethepractical

applicationofindustrialrobots.

Keywords:industrialrobotapplicationprogramming;Project

guidance;Taskdriven;teachingmodel

我国非常重视高等职业教育教学，随着经济的飞速发展，经济总量一年比一

年高，在高等职业教育方面的投入也是一年比一年高。近几年，中国高等职业教

育的教学有了很大的发展，教学质量也有了极大的进步。工业机器人方向是高职

高专电气自动化类专业中设置的一个极其重要的课程设置。这个课程设立的目的

是培养学生具有坚定的理想信念，德技并修，全面发展，具有一定的科学文化水

平、良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具备认知能力、合作能力、创新能

力、职业能力等支撑终身发展的能力，具有较强的就业创业能力。学生学成后能

掌握工业机器人应用编程、项目实践等。高职高专工业机器人应用编程大部分采

用一体化教学，这样基于计算机的理实一体化教学在工业机器人应用编程课程的

教学中就显得非常重要。高职院校学生对应用编程相关课程的学习热情和兴趣普

遍不高，在学习过程中也缺乏主动性，学生的基础也各不相同。他们在上课过程

中注意力不集中，会在很大程度上影响了应用编程相关课程教学目标的实现。在

对高职高专工业机器人应用编程教学的研究中发现，教学模式较为固定，不能够

充分地将新的教学理念运用到课程教学中，因此很难提升教学质量。面对以上的

教学状况，在工业机器人应用编程的教学中应用项目引导任务驱动式教学模式，

能够在很大程度上提升教学质量。

1.现状分析

传统课堂教学的特点是教