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小 色 稿 练 习

教学内容：小色稿练习课 时：8课时

教具准备：陶罐，瓶子，水果，衬布，盘杯等。

教学目的：通过本课的教学，使学生掌握画小色稿的一般方法和表现技巧。培养学生能从复杂的色彩关系中学会概括大的基本色彩关系，理解色彩基调在画面中的重要性，为下一阶段的色彩静物写生打下坚实基础。

教学过程

向学生讲解小色稿在整个色彩教学体系中的主要性。小色稿通常是指正式作画之前所作的尝试性练习。在教学中，应该将小色稿作为一个课题来进行训练。

我们都知道，色彩考试主要考察考生的色彩感觉能力、色彩造型能力以及对色彩美感的认识程度。这三个主要问题在小色稿练习当中是可以得到较好解决的。

小色稿练习有其独特的优势。第一，有利于捕捉转瞬即逝的色彩感觉。这一点是中长期作业不易做到的。是否具备敏锐的色彩感觉是色彩试卷最主要的考查内容之一。第二，有利于概括地整体表现。小色稿因画幅的限制，迫使你将对象进行简化，你只能画出大的色彩关系，也更方便你集中注意力去解决主要色彩问题。第三，有利于合理的利用时间。一幅小色稿练习，多则花十几分钟，少则四、五分钟，正好可以弥补专业课时间的不足。

静物的设置

1、 静物的内容不宜复杂，设置内容应协调。

2、 静物中各种物体要在形状、大小、质地上有变化。

3、 一组静物应有中心主体，各个物体之间应有恰当的疏密，聚散 关

系。

4、 色块的配置是影响昂一组静物调子的重要因素，一组静物中各色块间应具有在明度、冷暖、纯度几个方面的对比和谐关系。

色调的归纳

1、 整体地看一眼绘画对象，所得的总的色彩印象就是这幅画的色调。

2、 把复杂的对象看成几个简单的组成部分，即把每一个物体看成是一

个基本色块，然后全力去找这几个大色块的关系，包括它们在明度、冷暖、纯度上的变化，通过反复比较，反复调整以达到大色块鲜明而又和谐的效果。

3、在比较中注意同类色的区别和色相距离较大的色块之间的和谐。作画步骤

1、确定构图，在画面上定准主要物体的位置，物体间的大小比例关系，各个物体的形状特点、形体结构等。

2、 单色定稿，加强前一步骤，用中性颜色进一步明确物体的形体关系。

3、 铺大色调，认真分析对象的色彩关系，对总体色调有一定的认识后，

用大笔触一鼓作气把颜色铺完，需要舍去细微的冷暖变化，只考虑大色块的相互关系，先从深颜色、大的色块开始。

作业练习：根据摆放好的静物进行小色稿写生练习，一节课完成一张，16开。

作业要求：

一、 构图完整，色调明确。

二、 画面色彩关系和谐，整体关系统一。三、 体现一定的色彩修养与审美情趣。