新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案.pdf

新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含

答案

1．读片段，再结合全文做练习。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，

“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织

网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。。”

（1）在文中的横线上填上恰当的句子。

（2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋________

的精神。

（3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？

【答案】（1）好吧，我就再站一会儿

（2）乐于助人

（3）示例：老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。

【解析】【分析】（1）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所

给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。

（2）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行

举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（3）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一

种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的

心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。

故答案为：（1）好吧，我就再站一会儿

（2）乐于助人

（3）老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。

【点评】（1）此题考查补写省略的内容的能力。

（2）本题考查评价分析人物品质。

（3）此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。

2．阅读下文，回答问题

秋天的雨（节选）

①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄

黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了复天的炎热。它把红色给了枫

树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田

野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争

着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

……

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜

鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服

服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈

的脚下。它们都在准备过冬了。

（1）第①段是围绕哪一句话写的？

（2）找出文中一个比喻句________，在这句话中，作者把________比作

________。

（3）“你挤我碰”说明了________。

（4）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”朗读

这句话的时候，要注意（）

A.声音要轻一些，给人轻松愉快的感觉B.声音要沉一些，给人冰凉

的感觉

（5）小动物是怎么过冬的？

【答案】（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（2）黄黄的叶子像一把把小扇子

；叶子

；小扇子

（3）橘子和柿子的数量多

（4）B

（5）小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。小青蛙在加紧挖

洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的

叶子飘到树妈妈的脚下。

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中

心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心

句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读

时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心

句在句首：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）比喻句：就是打比方，用

浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为

三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体

有相似点，但不是同一类事物。黄黄的叶子像一把把小扇子。在这句话中，作

者把叶子比作小扇子