2024年高考语文备考：诗歌鉴赏之六大类主题下细化情感方向分析（附模考例题与答案）.docxVIP

一、山水田园诗常见思想感情

1.表达对大自然的喜爱

2.表达对官场仕途的厌倦，对黑暗现实的不满甚至愤怒，抒发自己绝不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷

3.表达对归隐山居和闲适恬淡的田园生活的喜爱和向往，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情

4.出世与入世矛盾心理的折射

5.对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托

6.歌颂劳动生活，抒发在劳动中与农民的深厚情谊

7.揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦

二、赠友送别诗常见思想感情

1.表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意

2.叮咛、称颂、劝慰勉励友人

3.借送别表达自己的志向或怀抱

4.借送别表达思古之情

5.以送别为名，实为写景或抒发其他情感

6.在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨，寄无限人生感慨于依依惜别之中

三、边塞征战诗常见思想感情

1.描绘边塞雄奇壮丽的独特景观，赞美祖国河山

2.描写艰苦激烈的戍边生活

3.描写将士们与亲人的离情别绪，表达对家乡亲人的思念

4.抒写战士建功立业的渴望，保家卫国的决心，不惜为国捐躯的豪情壮志

5.表达报国无门的哀痛，壮志难酬的哀伤

6.揭露官兵之间的矛盾，批评边将无能，控诉统治者的穷兵黩武

四、羁旅行役诗常见思想感情

1.叙写羁旅之苦，抒发客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及绵绵乡愁

2.感念亲情之深，表达对故乡亲人的热爱与思念

3.抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情

4.抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情

五、闺怨相思诗常见思想感情

1.表现闺中女子的后悔、怨恨

2.表现对游子的思念、牵挂

3.表现了一种渴望与丈夫团聚，怨战、厌战的情绪

4.表现闺中人的寂寞哀怨、无聊冷清（宫怨诗）??????????????

5.对易逝青春的哀怨，对自由自在、幸福生活的向往

6.抒发王朝盛衰之感通过宫女的变化来反映

7.借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨

8.控诉封建社会嫔妃制度的罪恶

六、咏物抒怀诗常见思想感情

1.表现诗人高尚情操

2.抒发自身的愁情幽愤

3.表达诗人的人生理想或愿望

4.讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象

5.单纯表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好

2024届上海市闵行区高三高考一模语文试卷

（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）

寄刘员外长卿

[唐]皇甫曾

南忆新安郡，千山带夕阳。

断猿知夜久，秋草助江长。

疏发应成素，青松独耐霜。

爱才称汉主，题柱待回乡①。

[注]①汉主题柱：指汉灵帝在大殿的柱子上题字赞美田凤。

小闵准备撰写《诗人的情谊：皇甫曾与刘长卿》一文，他在阅读这首诗时遇到一些问题，请帮他解决。

12.小闵对诗中几个字的读音不太确定，以下说法中正确的一项是（）。（1分）

A.“长”应读作zhǎng，“称”应读作chèng。

B.“长”应读作zhǎng，“称”应读作chēng。

C.“长”应读作cháng，“称”应读作chēng。

D.“长”应读作cháng，“称”应读作chèng。

13.小闵想以此诗来增强文章的纪实性特征，以下选项属于纪实的是（）。（2分）

A.刘长卿身处新安

B.皇甫曾正在旅途

C.刘长卿疏发成素

D.皇甫曾对松思友

14.请代小闵分析这首诗所蕴含的情感。（5分）

12.C（1分）

13.A（2分）

14.有对千山阻隔之外的朋友的思念（1分），对朋友远谪南方孤身一人的同情（1分），对朋友年老发疏甚至白发生的怜悯（1分），对朋友像青松能耐严寒的赞颂（1分），对朋友能重新得到皇帝赏识召回的期盼、信心和安慰（1分）。

2024届上海市青浦区高三高考一模语文试卷

（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）

【注】①PO：PostOffice的缩写，意即邮政局。②乐游原：在长安城南，是唐代长安城内地势最高地，登上它可望长安城。

12.两首诗在语言上都体现诗歌的???????特点。（1分）

13.以下对两首诗的分析不正确的一项是（?????）（3分）

A.两首诗都是作者即景抒情的偶然所感。

B.两位诗人都被眼前景物触发内心情感。

C.两位诗人都将自己的情感投射于景物。

D.两首诗的语言通俗，但是都富于哲思。

14.请分析两首诗在运用意象抒发感情上的不同。（4分）

（三）（共8分）

12.节奏感/音乐美/韵律美等（1）

13.A（3分）

14.《街头》运用“大街”“汽车”“邮筒”“阿拉伯数字”等一组意象，将自己惆怅、寂寞的情感投射其中，通过意象群的方式强化寂寞的情感，抒发自己对人生的思考2分；《乐游原》则是通过“夕阳”这一核心意象，抒发生命美好而短暂易逝的伤感2分。