省级优秀课件人教版数学五年级下册第七单元《折线统计图》.pptxVIP

折线统计图

新知导入时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？

新知导入这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？直条的高矮表示了数据的多和少条形统计图比统计表更加直观的反映数据情况

新知导入39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519在统计图上这些数据我们用点来描出。

新知导入39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519这种统计图叫折线统计图

新知讲解从折线统计图上你能获得哪些信息？反映数量的多少；清楚的反映数据增减变化情况39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519

新知讲解中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？参赛队伍整体呈上升趋势39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519预测下2013年可能会有多少支队伍参赛？为什么这样预测？2014年呢？如果让你来画一幅折线统计图，你打算怎样画？

新知讲解39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519折线统计图的制作方法1.描点2.标数3.连线

新知讲解39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519比较一下这两幅图，折线统计图的优势在哪里？不仅能直观的反映数量的多少，还能看清发展变化的趋势

新知讲解39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519若所给问题中的数据是具体的，绝对的数量，并且各个部分是相互独立的，选用条形统计图。若所给问题中的数据随时间或空间的变化而变化，选用折线统计图。

新知讲解生活中的折线统计图

拓展延伸这是金溪的天气预报，看看这个折线统计图，你看懂了什么？

拓展延伸（1）小红什么时候心跳最快，是多少？（2）跳绳后心跳次数是怎样变化的？140次逐渐降低

拓展延伸1200125130135140145150155160165170175小华小明小强小丽小美小红姓名身高/m1581531551481541461班6位同学身高情况统计有的数据需要用条形统计图来表示，有的数据则用折线统计图来表示比较好，关键要根据数据的特征和我们的需要来选择。对于不同的个体，用条形统计图能清楚地看出每个个体数量的多少。

课堂练习妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。年龄012345678910身高/cm50748593101108115120130135141想象一下陈东0-10岁的身高情况画成折线统计图后大概是怎么样的。

500607080901001101201301401501234567年龄身高/cm8910117485101108115120130135陈东0-10岁身高情况统计图141课堂练习93找一找、填一填（1）陈东从（）岁到（）岁时长得最快，长了（）厘米。（2）预测陈东11岁时可能是多少？0124

小结学习了折线统计图，给我们的生活带来许多便利，它既可以让我们分析现在的一些情况，通过分析更可以让我们预测未来可能发生的结果。希望同学们做生活的有心人，认真观察、洞悉你周边的世界，做生活的主人，更好地创造未来。

实践作业请同学们课后留意金溪一周的天气预报并把温度记录下来，制成折线统计图，尝试对未来一周天气变化做预测分析。