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单元整体视域下的小学英语读写课主题意义的建构实践
--以PEP《英语》四（下）Unit4PartBReadandwrite为例
引言
英语教学活动中，阅读和写作是培养学生英语学科素养的主要途径。《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语课程内容的组织以主题为引领，把对主题意义的探究视为教与学的核心活动，以不同类型的语篇为依托，融入语言能力、学习能力、文化意识和思维品质等核心素养要求，以单元的形式呈现。因此，教师在单元整体视域下基于主题语境将阅读和写作进行有机结合可以加深学生对主题语境的理解、应用、创新，以此提升学
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