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中小学网络学习空间应用模式研究

研究问题的提出

从近几年我国关于教育信息化的政策文件和教育部印发的教育信息化重点工作中对网络学习空间的表述，可以看出网络学习空间在推进国家教育信息化的重要性，每年对此项工作的深入安排。我国已把网络学习空间作为提升教育信息化基础支撑能力的载体。

江西省教育资源公共服务平台2016年9月启动上线。目前，注册教师42万余人、注册学生近740万人、注册学校19111所、资源总量近250万条。平台不断优化升级，正处平台全面深入应用阶段。

在空间建设大力推进的过程中需要优秀网络学习空间案例来有效指导空间的应用实践。各地结合本地特点，必然形成多元应用态势。通过总结空间典型案例