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班主任德育个人工作总结范文7篇

第1篇示例：

班主任作为学校教育管理的重要角色，承担着学生德育管理、班级管理、家校沟通等重要职责。在过去的一学年里，我以班主任的身份，辅导了一班学生的德育工作。现在，我对自己的工作进行总结，希望能够及时发现问题，改进工作方式，更好地完成班主任的使命。

我认真履行了学生德育管理的职责。在班级管理上，我定期召开班会，对学生进行思想政治工作，及时了解他们的思想动态和学习情况，及时对学生的学习及行为问题进行帮助和引导。我着力培养学生的品德修养，注重提高学生的自律意识和责任感。在日常管理中，我积极引导学生遵守校纪校规，规范自己的行为举止，注重培养学生的良好行为习惯。

我重视和家长的沟通工作。我积极与学生家长保持联系，定期举行家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况，倾听家长对孩子的意见和建议，有效地促进学校、家庭和社会的良性互动。我还通过电话、短信等方式及时与家长联系，解决和了解学生的问题，从而建立了良好的家校关系，形成了“三方合作”的良好局面。

在课外活动中，我注重培养学生的团队合作精神。通过班级活动、团体活动等形式，培养学生的合作意识和团队精神，引导学生相互尊重、互助互爱，营造和谐的班级氛围，为学生的全面发展打下良好基础。

在接下来的工作中，我会继续加强学生德育工作，进一步规范学生的行为，加强与家长的沟通，全面关注学生成长成才。我也会不断提高自身的业务水平，不断学习和进步，更好地服务学生，为学校的发展做出更大的贡献。

第2篇示例：

班主任德育个人工作总结

回首一年来的班主任工作，我深感责任重大、使命光荣。通过精心设计、精心安排、精心实施，我与学生们共同披荆斩棘，不断成长。并结合学校实际情况，制定学生德育工作计划，不断提升自己，在实践中不断总结经验，不断完善技能。

一、教育理念：我一直坚持“爱学生、关心学生、尊重学生、信任学生、引导学生”的教育思想，秉持“以人为本，全面发展”的德育观念，努力培养学生的综合素质。

在教育实践中，我注重启发学生的独立思考能力，引导学生去关注社会、了解社会，树立正确的人生观、价值观。

二、学生管理：我以谦虚、求实，稳健、严肃的工作态度，不断完善学生管理制度，提升学生综合素质。

1.对学生常规管理：严格执行学校规章制度，注重学生的学习、生活和心理健康，针对个别学生的问题及时跟进，给予必要的指导和帮助，维护学习环境。

2.对学生学习管理：关注学生学习状态，发现学生的优点和问题，对学生学习中遇到的问题及时帮助学生解决，对于不认真学习的学生及时进行教育和督促。

三、班级建设：我以诚恳、热情的态度，积极参与班级的活动和管理，增进与学生的感情交流，促进班级氛围的融洽。

1.组织班级活动：根据学生的兴趣、需求，有针对性地组织班级活动，营造轻松、愉快的氛围。

2.班级管理：及时掌握班级学生出勤、学习、生活等方面的情况，对学生进行及时的跟踪指导和帮助，争取提高学生的全面素质。

四、家校沟通：我重视与家长的密切合作，不断加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展。

1.定期家长会：坚持每学期举办一次家长会，向家长通报学生成绩和学生的表现，倾听家长的建议和意见。

2.学生动态通报：及时向家长通报学生学习、生活、情绪等方面的情况，协助家长解决学生问题。

五、自身成长：在工作中，我不断充实自己的知识，提升自己的业务能力。

1.学习技能：通过阅读、培训等方式，不断提高自己的教育行政水平和知识结构。

2.培训研讨：利用学校或区教育局组织的培训机会，加强与同行交流研讨，学习他人成功经验。

在一年的工作中，我始终以学生的全面发展为己任，积极履行班主任职责，尽心尽责地做好德育工作。我深知自己在教育工作中的责任重大，将一如既往地努力提高自己的专业素养，培养更多的德智体美劳全面发展的优秀学生。【2000字】

第3篇示例：

一、关于班级管理

在班级管理方面，我始终坚持团结师生，严格要求自己，积极组织学生参与各项活动，营造和谐的班级氛围。我充分发挥班主任的主导作用，制定班级管理制度，明确班级各项工作的责任人，建立健全学生管理档案，确保学生纪律卫生工作有序开展。在日常管理中，我注重与学生沟通，及时了解学生的学习和生活情况，针对学生的问题及时进行解决和安抚，做到了学生心中的贴心班主任。

二、关于德育教育

在德育教育方面，我注重培养学生的良好品德和行为习惯。我每周都会组织班会活动，以班会为载体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的人生观，引导学生自觉遵