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古代诗歌阅读
浙江省湖州市2023-2024学年高三上学期期末调研测试语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首清诗,完成15—16题
夜坐二首(其二)
【清】龚自珍
沉沉心事北南东,一睨人材海内空。
壮岁始参周史席①,髫年惜堕晋贤风。
功高拜将成仙外②,才尽回肠荡气中。
万一禅关③考然破,美人如玉剑如虹。
[注]①老子曾任柱下史,此处诗人以贤者在下位的老子自况。②“拜将”指韩信获登坛拜将的宠遇;“成仙”指张良功成后,学神仙修炼之术。③“禅关”,喻指清王朝进行严酷的思想统治和束缚人才的清规戒律。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()
A.开篇“沉沉”表明作者心情之沉重,奠定全诗情感基调;“北南东”即东西南北,与后句的“海内”呼应,道出心事的根源。
B.颔联写诗人到壮年只能在国史馆工作,是因为他早年堕入晋贤狂放不羁的遗风,“惜”字表达了他对自己年少无知的懊悔。
C.颈联用典,表明自己希望建立高出韩信、张良的功业,如今却只能将才华消耗在回肠荡气的诗文之中,悲愤之情溢于言表。
D.尾联写如果束缚人们思想的关卡能被打破,将出现天下英才大展宏图的局面,表达了作者的期待。“美人”喻指才智之士。
16.本诗与作者的《己亥杂诗·九州生气恃风雷》都表达了对朝廷重用人才的期望,但角度各异,请结合诗歌分析两者的不同。(6分)
浙江省研修教研体十校2023-2024学年高三上学期1月联考语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面两首唐诗,完成15~16题。
汉宫
胡曾
明妃远嫁泣西风,玉鲂双垂出汉宫。
何事将军封万户,却令红粉为和戎?
昭君
汪遵
汉家天子镇寰瀛,塞北羌胡未罢兵。
猛将谋臣徒自贵,蛾眉一笑塞尘清。
15.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.胡诗和汪诗题目相互关联,都是以汉代王昭君和亲作为题材的咏史诗。
B.胡诗前两句点出明妃出嫁的时间及其身份,“玉筋”即玉箸,喻指眼泪。
C.汪诗中的“羌胡”指羌族、匈奴族,此系作者误记,昭君实与匈奴和亲。
D.汪诗前两句写汉朝北方边疆不宁,“未罢兵”为下文写昭君出塞作铺垫。
16.两首诗中,作者笔下的王昭君对和亲政策的情感大不相同。请简要分析。(6分)
浙江省金丽衢十二校2023-2024学年高三第一次联考语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15~16小题。
腊月书事
张耒
荆棘连昌①路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
【注】①连昌:连昌宫,唐代皇家最大的行宫之一。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联写腊月途经连昌宫,见荆棘满路,心生感慨,“珠玑”代指昔日的繁华景象。
B.颈联“寂寂”与“悠悠”形成对照,繁华落尽,而草木冬枯春荣,虚实相映衬。
C.尾联诗人感叹人世间的兴衰成败,由事及人,独自黯然神伤,流露出悲苦之情。
D.本诗用词简练朴素,凝练隽永,对仗工整,朗朗上口,具有很强的节奏韵律感。
16.分析本诗景物描写的作用。(6分)
浙江省宁波市九校2023-2024学年第一学期期末联考高三语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面两首诗歌,完成15-16题。
村行①
王禹偶
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
【注】①本诗作于淳化三年,王禹傅时任商州团练副使。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗歌起笔便照应了诗题,点明了此次村行的时令、地点以及出行的方式,诗人正是在黄菊绽放的初秋于山间小路信马骑行。
B.颔联结构整饬,“万壑”“数峰”数量相对,“有声”“无语”动静相对,“斜阳”“晚籁”
视听相对,彰显了诗人的惆怅。
C.颈联侧重呈现意象的色彩,棠梨叶的胭脂色与荞麦花的雪白共同构成了秋日斑斓的美好意境,体现了“以画入诗”的特点。
D.全诗善用衬托,或互为映衬,如红白相得益彰,使红更艳、白更纯;或突出一方,如“有声”的妙趣与“鸟鸣山更幽”接近。
16.陆机《文赋》有言“诗缘情”,请结合诗句分析本诗所抒之情。(6分)
浙江省县中联盟2023-2024学年高三上学期第一次适应性联考语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成15~16题。
采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇①
苏轼
多情多感仍多病,多景楼中。尊酒相逢。乐事回头一笑空。
停杯且听琵琶语,细捻②轻拢。醉脸春融。斜照江天一抹红。
[注]①苏轼从杭州通判调任密州知州,途经润州与孙巨源等集会于多景楼。
②捻:
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