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人教版部编本语文小学二年级上册《刘备称象》公开课教学设计1
人教版部编本语文小学二年级上册《刘备称象》公开课教学设计
教学目标
1.通过本课的教学，使学生了解刘备称象的故事情节，培养学生对于故事情节的理解能力；
2.培养学生热爱中国传统文化的情感；
3.提高学生的口语表达能力，使学生能够简单地表述故事中的内容。
教学重点
1.学习刘备称象的故事情节；
2.理解故事中的主要人物和事件。
教学准备
1.人教版部编本语文小学二年级上册课本；
2.课堂展示材料：刘备称象的故事图片、相关道具等。
教学过程
1.创设情境：在课堂开头，展示刘备称象的故事图片，引起学生的兴趣。
2.导入新课：通过简单的问答方式，了解学生对于大象的认知，并引导他们思考大象的特点和形象。
3.朗读故事：老师朗读《刘备称象》这个故事，同时，适当使用肢体语言、语调等手段，增强故事的生动性，引发学生的注意力和兴趣。
4.组织讨论：根据故事情节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达故事中的人物、时间、地点、事件等，并引导他们逐渐理解故事的主旨。
5.观看视频：播放与故事内容相关的视频，加深学生对于故事的印象，并进一步讨论故事中的情节。
6.温故知新：复述故事的基本情节，检验学生对于故事的理解程度。
7.反思总结：与学生一起总结这堂课的收获，鼓励他们表达对于故事的感受，并强调学生在学习过程中的态度和表现。
教学延伸
1.带领学生进行相关手工活动，如制作刘备和大象的卡通形象，增强学生对故事的记忆和理解。
2.通过角色扮演的方式，让学生模拟刘备和大象的对话，培养学生的口语表达能力。
教学评价
1.老师观察学生在讨论和回答问题中的参与程度和表达能力。
2.对学生在手工活动和角色扮演中的表现进行评价。
3.学生完成相关书面练习，如填空、对话练习等。
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