高中语文选修课的实施策略课件.pptxVIP

;一、研究新教材，建立课程视野。;;二、尝试新教法，落实课程目标。;3、涵泳“话题”，迁移写作，链接高考。;训练学生尝试用“上帝俯瞰”代替“凡人眼光”，用新的视角去讲故事，写人物；训练学生选取

特定角度写不同场景；启发学生借鉴托尔斯泰、

泰戈尔刻画人物的手法，写自己的同学、朋友、亲人；训练学生尝试运用“摇摆”艺术来组织情节。 这种做法，在写作教材极不系统的背景下，对提高学生的写作理性和写作能力是有帮助的。;“自定选修”

——《中国现代诗歌散文欣赏》中的“现代散文欣赏”、《语言文字应用》中的“神奇的汉字”“词语万花筒”“言之有理”等。

目标指向

——学生的知识能力短板，应对高考卷中的

散文阅读题及语言运用题的。

老师教选修课有脚踏实地之感。

学生学选修课有了自觉意识。;4、创新课堂，丰富活动，不拘形式。;谢谢！