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初二上册语文治水必躬亲教案
苏教版初二上册语文治水必躬亲教案
第一课时
学习目标:
1、了解文学常识和本文的写作背景。
2、能流畅地朗读课文,驾驭重要的文言实词、虚词,能比照注释口头翻译课文。
一、自学导引:(我思索,我收获!)
[学法指导:自读课文,围绕问题勾画课文的相关语句并写上提示语]
聚焦目标一:1、学生介绍作者的有关学问。
2、本文的写作背景。
聚焦目标二:
3、朗读课文,要求能读准字音,断句无误,自然流畅。
(1)、初听范读,圈诞生字、生词,并标注拼音,初步感知文言文的节奏。
(2)、同桌试读,相互指正读法及节奏
朗读方法:读准字音,吐字清楚,声音嘹亮;读出节奏,停顿正确;读出语气,读出感情。
4、请比照注释,自己尝试翻译课文,如有不会或者不懂的请写下来;(自主学习引导学生比照注释仔细阅读课文(看课文,看注释)试用现代汉语翻译课文,有疑问的字词查找工具书)
二、合作探究(你争我辩,欢乐无限!)小组沟通:将自学得到的成果在小组内加以展示。(小组互译、互评、互议,最大程度上理解课文。)
三、展示点拨(给你机会,展示风采!)全班沟通:组织学生翻译课文,学生评议,老师作适当的补充与归纳。师生相互质疑,加深理解。
四、巩固提升(信任自己,你会更棒!)
1.给加粗字注音。
妄意()潴()相度()()
询问()()胼胝()()嫌()
好逸恶劳()()
2.结合句意说明加粗的字词。
A.潴有浅深,势有曲直B.是以必得躬历山水
C.亲劳胼胝D.而随官人役亦未尝横索一钱
E.远嫌而避怨
3.翻译句子。
治水之法,既不行执一,泥于掌故,亦不行妄意轻信人言。
4.默写。
如________,________,________,则事不举而水利不兴矣________。
我的疑问:
你还有哪些困惑写下来,与老师和同学探究解决:
我的收获:(反思静悟,体验胜利!)
其次课时
学习目标
1、熟读课文,理解文中所讲解并描述的道理。
2、学习文中正反对比的论证方法。
聚集目标一:精读课文,思索完成下列问题:
1、请在文中划出表示中心论点的语句。
2、若治水不躬亲将带来怎样的后果?为什么?(请用文中的原句回答)
3、文章以海瑞治水为例说明白什么道理?它是怎样证明观点的?
聚集目标二:研读课文。
4、假如将第一、二段的位置颠倒,其文章的表达效果会怎样?
5、课文其次段是先正面讲海瑞治水不但躬亲,而且清廉;接着从反面说,用假设论证的方法来阐明不躬亲、不清廉带来的后果是治水不成,若去掉后其文章的论证效果怎样?
6、通过研读课文后,你可结合现今社会人与自然的关系问题,举出正反两方面的事例各一,阐明躬亲、清廉的重要性。(提示:A.举世瞩目的三峡工程,“百年大计,质量第一”,建设者们躬亲、清廉,造福子孙后代,功盖千秋。B.致使豆腐渣工程出现,给国家和人民带来巨大损失和危害)
二、合作探究(你争我辩,欢乐无限!)
三、展示点拨(给你机会,展示风采!)
四、巩固提升(信任自己,你会更棒!)
1.说明下面各句中加点词的意义。(5分)
(1)不行执一,泥于掌故(泥:)(2)流有缓急,潴有浅深(潴:)
(3)非询问不穷其致(穷:)(4)布袍缓带(缓带:)
(5)必如是而后事可举(如是:)
2.用现代汉语说说下面句子的意思。(6分)
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
(2)必如是而后世可举也。
(3)如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
3.辨别下边各组句子中多义词的意思。(4分)①情:非相度不得其情()以情动人()②致:非询问不穷其致()错落有致()③躬:是以必得躬历山川()鞠躬尽瘁()
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