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新人教版一年级数学上课件ppt-认识整时

目录CONTENTS课程导入认识整时整时的应用课堂互动与练习课程总结与回顾

01课程导入CHAPTER

掌握整时的概念和表示方法能够准确读出和写出整时的时间培养学生对时间的感知和珍惜时间的意识课程目标介绍

时间是生活中必不可少的元素，整时是时间的基本单位之一通过学习整时，学生可以更好地理解和掌握时间，更好地安排自己的学习和生活本课程将通过生动有趣的实例和练习，帮助学生掌握整时的相关知识。课程背景介绍

课程时长：45分钟教学方法：PPT演示、实例解析、互动练习教学内容：整时的概念、表示方法、读法和写法的练习课程资源：PPT课件、练习题、教具等程安排介绍

02认识整时CHAPTER

是指时间指针指向钟表上的整点时刻，如上午8时、下午3时等。整时整时的特点整时的应用时间指针指向钟表上的整点刻度，表示一个完整的时间段。在日常生活中，我们经常需要知道某个时间点是整点时刻，以便安排活动和计划。030201整时的概念

例如，“上午8时”可以表示为“8:00AM”或“8AM”。文字表示法例如，“8:00AM”可以表示为“8:00”。电子表表示法钟表上的指针指向整点刻度，如时针指向8，分针指向12。指针表示法整时的表示方法

读法在读整时时，先读时针所指的数，再读分针所指的数，最后加上上午或下午的标记。例如，“上午8时”可以读作“八点钟”，“下午3时”可以读作“三点钟”。写法在写整时时，先写时针所指的数，再写分针所指的数，最后加上上午或下午的标记。例如，“上午8时”可以写作“8:00AM”或“8AM”，“下午3时”可以写作“3:00PM”或“3PM”。整时的读写方法

03整时的应用CHAPTER

在日常生活中，我们常常使用整时来安排一天的活动，如起床、吃饭、上学、睡觉等。日常作息乘坐飞机、火车、轮船等交通工具时，我们通常会根据整时来安排出行时间，确保准时到达目的地。交通工具在组织会议或活动时，整时也是常用的时间单位，便于参与者准时参加。会议和活动在生活中的整时应用

在数学中的整时应用单位换算在数学中，整时可以用于时间单位的换算，如将小时转换为分钟或秒。时间计算整时可以用于时间的加减运算，例如计算两个时间点之间经过的时间。规律性事件的描述在数学中，整时可以用来描述一些规律性事件的发生，如每隔一小时进行一次检查或记录。

生物学在生物学中，生物体的活动和生理变化常常具有明显的节律性，整时可以用来研究这些节律。物理学在物理学中，整时可以用于描述周期性事件，如物体振动的周期或电磁波的频率。地理学在地理学中，日夜交替和四季更替等自然现象可以用整时来描述和研究。在其他学科中的整时应用

04课堂互动与练习CHAPTER

在每个知识点讲解结束后，设计一些问题提问学生，了解他们对新知识的理解程度。提问与回答让学生分组讨论某个与整时有关的主题，如“你的一天是如何安排的？”，鼓励他们分享自己的时间安排。小组讨论提供一些时钟模型或电子设备，让学生自己动手设置整点时间，加深对整时的认识。实际操作设计一些与整时相关的游戏，如“找朋友”（找到与自己时间相同的小伙伴）等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。游戏互动课堂互动环节设计

练习题及解析请画出表示以下时间的时钟：10:00、12:00、07:00。请写出以下时间段所表示的小时和分钟：4小时30分钟、1小时15分钟。请将以下时间从文字描述转换为时钟表示：早上8点、下午3点、上午11点30分。请判断以下哪些时间点是整点，并指出它们的小时数：9:05、12:30、04:45、08:00。练习题一练习题二练习题三练习题四

练习题一解析练习题二解析练习题三解析练习题四解析练习题答案及解析10:00的时钟应画一个大格在10上，12:00的时钟应画一个大格在12上，07:00的时钟应画一个大格在7上。4小时30分钟应表示为4小时和30分钟，即4:30；1小时15分钟应表示为1小时和15分钟，即1:15。早上8点应转换为时钟表示为8:00；下午3点应转换为时钟表示为15:00；上午11点30分应转换为时钟表示为11:30。9:05不是整点，因为有小数部分；12:30不是整点，因为有小数部分；04:45不是整点，因为有小数部分；08:00是整点，小时数为8。

05课程总结与回顾CHAPTER

培养了观察、思考和动手操作的能力，提高了数学思维能力。学会了与同学合作交流，增强了团队协作意识。学会了认识整时的方法，掌握了时钟的构成和功能。本节课的收获与感想

学习认识半时、一刻钟等时间单位。掌握时间的加减法运算。学习制作简单的作息时间表，规划自己的学习和生活。下节课的预告与展望

教师对学生的寄语与期望希望同学们能够继续保持对数学学习的热情和兴趣。鼓励同学们多动手、多思考，培养解