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大班数学教案及反思

数学离不开生活，生活中到处有数学。现代教化观指出：数学教学，应从孩子以有的学问阅历动身，以下是我整理的关于大班数学教案，欢迎查阅!

大班数学教案1

活动目标：

1、通过幼儿尝试操作，能娴熟区分10以内的单、双数。

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的实力。

活动打算：

1、课件、音乐《小树叶》、玩具小火车。

2、幼儿分组操作材料(树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖)

重点难点：

正确区分10以内的单双数，知道两相配的是双数，余下的一个不能两两相配的是单数。

活动过程：

一、以歌曲导入活动，激发幼儿爱好。

二、学习新知，让幼儿找出10以内的单数、双数。

1、出示挂图，让幼儿感知什么是单数，什么是双数。(教案来自：屈老师教案网.)

2、幼儿分组操作(小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品)，尝试区分10以内的单、双数。

三、开火车体验学数学欢乐，结束教学。

活动反思：

首先我以歌曲导入活动，激发幼儿爱好，自然导入新知，其次我运用课件让幼儿学习新知，最终我引导幼儿进入操作区巩固新知。

大班数学教案2

活动目标：

1、通过活动了解大于号小于号的意义。

2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。

3、体验竞赛所带来的感受。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、发展幼儿逻辑思维实力。

活动打算：

动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干

活动重点难点：

重点：了解大于号小于号的意义。

难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。

活动过程：

一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。

今日上课呢，老师给小挚友带来了一份礼物请小挚友看一看，出示箱子：

1、首先我们来看看箱子里有什么礼物?

老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。

2、现在老师找一名小挚友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?

幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。

3、老师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。

二、数字比大小：老师今日还带来了好多的棋子，请小挚友们用刚才的符号来表示他们的关系。

1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应当摆什么符号，为什么?

2、出示数字4和3请小挚友想想他们中间应摆什么符号?

3、出示数字8和9，5和8，请小挚友进行比较。

三、式子比大小：刚才我们小挚友表现特殊好，这次呢，老师出个难一点的题，我们小挚友想象怎样做.

1.出示4+2()75+3()6，请幼儿向相这次我们应当怎样做。

幼儿回答，并为什么填“lt;gt;”

老师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，lt;屈.老师.教案网出处gt;用算出的数字和另一个数字比。

2.老师说题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。

四、活动延长：这次呢，我们要来次竞赛，看我们小挚友学会了没有。

1.首先，小挚友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。

2.当老师出题卡后，喊起先，我们的小挚友才可以举手抢答，答对加1分。

3.假如老师没有说起先，小挚友抢答了，那么这一组要扣1分。

4.最终评出冠军，进行表扬。

活动反思：

1.这节课我们小挚友相识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。

2.我们竞赛也结束了，有赢也有输，那老师知道，赢了你们兴奋，但是，我们小挚友不要傲慢，接着加油，输的呢，老师希望你们不要难过，不要气馁，以后我们多努力，多加油，我们争取下次赢得第一。

大班数学教案3

教学目标：

1、在视察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。

2、培育幼儿视察、比较和动手实力。

3、培育幼儿比较和推断的实力。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维实力。

教学打算：

认知打算：相识常见的动物，能区分颜色