北师大版三年级下册数学第六单元认识分数课件.pptxVIP

北师大版数学三年级下册分一分（一）（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识分数课堂练习62023最新整理收集do

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把两个苹果分给两名同学,平均每人得到1个苹果。情境导入

把一个苹果分给两名同学,平均每人得到这个苹果的一半。你能用什么方式来表示一半呢?

一个苹果半个苹果12你能用什么方式来表示一半呢？读作：二分之一分数探究新知

分别涂出下面图形的。就是分别涂出每个图形的一半。12

用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？14

用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？38

用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？45

像，，，，……都是分数。1214382345那什么是分数呢？把物体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。

分数线分母34分子读作：四分之三分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。

蓝色部分都是图形的吗？说一说。12把一个物体平均分成两份，表示其中一份的数，就是。12××√√课堂练习

分别涂出下面图形的。13

1.分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或者几份的数叫作分数。2.分数的各部分名称:在分数中,分数中间的横线叫作分数线,分数线上面的数字叫作分子,分数线下面的数字叫作分母。3.分数的写法:写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

北师大版数学三年级下册分一分（一）（2）认识分数6情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

?都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是。平均分的方法不同,涂色部分的形状也不相同。情境导入1414

把一张正方形的纸平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。1424探究新知

把一张正方形的纸平均分成4份。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。34（4）把这张纸的涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？44答：涂了这张纸的全部，所以等于1。44

用分数表示下面各图中的涂色部分。133556课堂练习

用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（）（）（）八分之五三分之一六分之五581356

按分数把下面各图形涂上颜色。581635

用下面的分数表示阴影对吗？对的画“√”，错的画“×”。34()23()12()46()√√××

12（1）哪个图形的蓝色部分等于它的？下图中有，，，。和的蓝色部分等于它的。12课堂延伸

12（2）哪个图形的蓝色部分大于它的？的蓝色部分大于它的。12下图中有，，，。

12（3）哪个图形的蓝色部分小于它的？的蓝色部分小于它的。12下图中有，，，。

①号图形占整个图形的();②号图形占整个图形的();③号图形占整个图形的();④号图形占整个图形的()。以涂色部分为标准,把正方形用线条进行等分,等分的总份数找到了,用分数表示涂色部分就容易了。121418116

用分数表示涂色部分时,把总体平均分成的份数作分数的分母,涂色部分所占的份数作分数的分子。表示同一个分数,平均分的方法不同,涂色部分的形状也不同。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

北师大版数学三年级下册分一分（二）（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识分数课堂练习6

把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？情境导入

把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？探究新知

把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？919494

把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？939393

剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？

观察下图，你能得到哪些分数？一共有7只蝴蝶,其中3只白蝴蝶,4只花蝴蝶;一共有6个小朋友,其中4个女生,2个男生。

?4737

?2646

把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（）；3个三角形涂上黄色，占图形的（）；3个三角形涂上蓝色，占图形的（）。涂一涂，填一填。课堂练习283838

每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的