北师大版二年级数学下册第六单元《认识图形》课件.pptxVIP

6.1《认识角（1）》

6.2《认识角（2）》

6.3《认识直角》

6.4《长方形与正方形》

6.5《平行四边形》

6.6《欣赏与设计》

练习五;6.1《认识角（1）》;同学们还记得下面是什么图形吗？;;;同学们知道我们身边的哪些物体上有角吗？;在生活中，我们经常看到各种角。优翼;在生活中，我们经常看到各种角。优翼;在生活中，我们经常看到各种角。优翼;画一画。优翼;认一认。优翼;认一认。优翼;

;借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。优翼;在下面的每个图形中各标出三个角。优翼;数一数，下面图形中各有几个角？优翼;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;6.2《认识角（2）》;认一认，是角的画“√”？优翼;剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。优翼;如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？优翼;如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？优翼;在大的角下面画“√”。优翼;角的大小和边的长短无关，只和张口的大小有关。

张口越大，角越大。;把一条边向内旋转;把一条边向外旋转;计算并验算。优翼;做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？优翼;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;6.3《认识直角》;比一比，大的角画“√”。优翼;同学们，能说说这些角有什么特点吗？;;大小都一样，而且都是直直的，方方的。;说一说，下面那些是直角？优翼;说一说，下面那些是直角？优翼;折一折。画一画。优翼;折一折。画一画。优翼;折一折。画一画。优翼;认一认。优翼;锐角比直角小，钝角比直角大。

锐角＜直角＜钝角

三角板上最大的角是直角。;用小棒摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。优翼;用三角板比一比，填一填。优翼;在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。优翼;计算并验算。优翼;把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直角。优翼;看一看，做一做。优翼;看一看，做一做。优翼;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;6.4《长方形与正方形》;同学们，认识这些图形吗？;;;长方形有什么特点？折一折，量一量，你发现了什么？优翼;正方形有什么特点？折一折，量一量，你发现了什么？优翼;正方形有什么特点？折一折，量一量，你发现了什么？优翼;认一认。优翼;认一认。优翼;认一认。优翼;认一认，把相应的名称填在括号里。优翼;;在方格纸上画出一个正方形，和一个长方形。优翼;做一做。优翼;做一做。优翼;在括号里填上适当的数。（单位：厘米）优翼;用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形。最大的正方形的边长是多少厘米？优翼;计算并验算。优翼;数一数，填一填。优翼;数一数，填一填。优翼;数一数，填一填。优翼;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;6.5《平行四边形》;同学们，认识这些图形吗？;看一看，认一认。优翼;做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？优翼;做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？优翼;做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？优翼;做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？优翼;做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？优翼;接着画出平行四边形？优翼;在括号里填上适当的数。（单位：厘米）优翼;;做一做。优翼;做一做。优翼;从下面的图案中分别找出三种你认识的图形。优翼;计算并验算。优翼;接着画出平行四边形。优翼;读一读，讲一讲。

生活中有很多有趣的四边形。优翼;在下面平行四边形中添加2条线段。

（1）使图形中有6个平行四边形。优翼;在下面平行四边形中添加2条线段。

（1）使图形中有6个平行四边形。优翼;在下面平行四边形中添加2条线段。

（2）使图形中有9个平行四边形。优翼;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;6.6《欣赏与设计》;欣赏下面的图案，找出你认识的图形。优翼;欣赏下面的图案，找出你认识的图形。优翼;欣赏下面的图案，找出你认识的图形。优翼;说一说，下面的两幅作品是如何设计的？优翼;;;在下面的图形中分别找出你学过的图形，描一描，说一说。优翼;看一看，做一做。优翼;计算并验算。优翼;计算并验算。优翼;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;练习五;;;;;;;;;;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;感谢阅读